本书立足于我国学前教育事业空前发展的社会背景，牢固树立科学管理、依法办园的理念，从学前教育宏观管理和微观幼儿园管理发展的实际出发，借鉴发达国家学前教育事业发展和幼儿园管理的经验，更新提高幼教工作者管理理念，切实发挥管理工作的实效性。本书分为十二章，包含 管理与学前教育管理理论、 学前教育行政、学前教育管理体制、学前教育管理原则与方法、 托幼园所的组织与规章制度、托幼园所的目标、管理过程、托幼园所的保教工作管理、托幼园所班级管理、托幼园所人力资源管理、托幼园所总务工作管理、托幼园所公共关系管理、学前教育评价等。
适读人群 ：本、专科院校学前教育专业及幼教工作者
《应用学前教育管理学》具有较强的综合性，内容非常丰富。此外，本书还特别关注社会的发展变化，对因当今社会和学前教育实践的发展变化而涌现的一系列新的问题和现象进行了深入的分析和讨论，使本书更贴近社会，更具有实际意义。
《应用学前教育管理学》以培养应用型学前教育人才为宗旨，紧密结合当前托幼园所管理的实际，注重内容的实用性、实践性和可操作性；以新一轮学前教育教师资格证考核内容为编写大纲，紧密结合未来学前教育对教师素质的要求，以及国家有关学前教育的新政策、新动向，注重内容的前瞻性、导向性；打造教材的特色，关注学前教育中的热点、难点问题与实际案例，做到理论与实际相结合，知识性与实用性相结合。
前言
学前教育管理学是教育管理学的一个分支学科，是运用现代管理学和教育学的基本理论来研究学前教育管理活动及其规律的一门学问。学前教育管理活动包括学前教育行政管理与托幼园所内部管理两大方面。由于学前教育行政管理在整个教育行政管理体系中所具有的特殊性，以及学前教育机构的性质及其所承担的任务不同于普通中小学校，所以学前教育管理有其特殊的规律性。
《应用学前教育管理学》列举了我国有关学前教育的一系列相关的政策、法规，并引用了大量的经典案例，吸纳了改革开放以来学前教育在实践和探索中所取得的经验，反映了学前教育领域的基本共识，可以帮助读者入门，为其后续的学习与发展奠定基础。本书可作为本、专科院校学前教育专业的教材。学生通过学习本书，能够比较全面、系统地掌握现代学前教育行政管理和托幼园所内部管理的基本理论、基本知识和基本方法，认识学前教育管理的特点和基本规律，具备一定的正确分析和解决学前教育管理中的实际问题的能力，为日后从事学前教育管理工作打下良好的基础。
《应用学前教育管理学》具有较强的综合性，内容非常丰富。此外，本书还特别关注社会的发展变化，对因当今社会和学前教育实践的发展变化而涌现的一系列新的问题和现象进行了深入的分析和讨论，使本书更贴近社会，更具有实际意义。
总的来说，《应用学前教育管理学》具有以下几个方面的特点。
（1）以培养应用型学前教育人才为宗旨，紧密结合当前托幼园所管理的实际，注重内容的实用性、实践性和可操作性。
（2）以新一轮学前教育教师资格证考核内容为编写大纲，紧密结合未来学前教育对教师素质的要求，以及国家有关学前教育的新政策、新动向，注重内容的前瞻性、导向性。
（3）打造教材的特色，关注学前教育中的热点、难点问题与实际案例，做到理论与实际相结合，知识性与实用性相结合。
《应用学前教育管理学》在参考大量国内外优秀著作的基础上，对现代管理学、教育管理学和学前教育管理学等领域的基本理论进行了总结，全书共十二章，其中，第一章至第六章由胡海建、张思然编写，第七、八、十、十一、十二章由肖晓玛编写，第九章由李晖、胡海建、张思然编写。全书由胡海建、李晖主编并负责统稿。
尽管《应用学前教育管理学》力求创新和贴近社会发展实际，但由于编者水平有限，书中难免会有错误和不当之处，希望读者不吝赐教，共同促进本书的改进与完善，推动学前教育更好地发展。
编者
2016年8月
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