《史记》是中国首部纪传体通史，位列“二十四史”之首，全书分12本纪，10表，8书，30世家，70列传，共130篇，五十二万余字，记载了从传说中的黄帝开始到汉武帝元狩元年（前122年）约3000年间的历史。
《史记》最初没有固定的书名，有的称作“太史公书”，也有称作“太史公记”的。到了三国时期，这本书才被明确称为“史记”。
《史记》与《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》（陈寿）合称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。不仅如此，《史记》还是中国传记文学的典范，具有很高的文学审美价值，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
本书看点
中国信史的起源，是中国人不可不读的史学巨著。被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
名家译注
中国古代文学专业博士，北京师范大学讲师李芳瑜译注。
放心的读本·课本一样的品质
2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。
完美呈现
本书用纸高端、印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大，全书搭配精美插图，以完美的制作呈现经典，是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。
名社打造
北京师范大学出版社是一家中央级出版社，是中国非常有影响力的教育出版社之一，《全日制义务教育课程标准》即是由本社出版。
专为学生做好书
从古至今，适合学生阅读的名篇佳作数不胜数，然而我们无法让学生一一阅读。所以，优中选优，为学生选好书、选对书，是老师和家长的共同责任，也是我们出版者的不懈追求，而这套“语文新课标必读丛书”就是我们专为广大中小学生倾力打造的名著精华库。
历时多年的研讨和策划，北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源，组织了一批学者和专家，包括当代著名的作家、翻译家、语文教育家、特级教师等，根据新课标推荐书目，并吸收了一些权威学者的青少年阅读研究成果和阅读书目的推荐意见，精心编撰了本套丛书。本套丛书经过周到的考量和严格的筛选，最终选定了包含童话、寓言、诗歌、散文、长篇文学名著、中国古典名著、历史读物、科普科幻作品等多种类别的非常具有阅读价值的中外名作。
新课标要求学生“要读好书，读整本的书”，所以对于本套丛书收录的中外作品，我们保留了作品的原貌，选用了权威完整的底本，未做任何删减与改编。丛书中的外国文学名著均为全译本，而且我们针对每一部名著审阅了国内翻译家的众多译本，以优中选优的原则反复研讨、比较，并最终确定，所选译本准确流畅，完全达到“信、达、雅”的极高翻译标准，可谓是百里挑一。我们还在外国文学名著中编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图，其中大部分插图都是首次在国内出版；同时我们也邀请了中国的绘画名家为中国文学类图书进行配图，如《骆驼祥子》的插图是由著名京味画家杨信绘制，这些插图也是老北京风俗画“骆驼祥子”系列画作的首次出版。
针对中国古典名著，我们邀请了包括蔡义江、马瑞芳等在内的众多学者和专家，经由他们编写和把关，确保了此类图书的权威性与专业性。其中，由国学大家蔡义江教授编写的《小学生必背古诗词75首》和《初中生必背古诗文61篇》出版后，因其内容的权威专业，受到了广大师生的认可，已成为很多中小学校的指定规范古诗词读本。丛书中的《聊斋志异》，是由中央电视台《百家讲坛——马瑞芳说聊斋》的主讲人山东大学教授马瑞芳亲自执笔，专为学生编写而成。作者结合多年的《聊斋志异》研究成果，为每篇作品都精心编写了权威、细致的旁批和解读，帮助学生一睹这部旷世奇书的风采，正如马瑞芳教授所说：“本书精选125篇，为青少年读者提供了一部集纳聊斋精粹、接近蒲松龄《聊斋志异》原著面貌、非常具有可读性的读本。”
本套丛书内容准确，栏目设置科学实用。我们针对丛书中部分内容较难理解的作品，组织相关学者和原书的著译者亲自执笔，编写了适量而又必需的解读。如我们邀请人教版教材主编、著名教育家顾振彪对《骆驼祥子》进行了细致的解读，因为作品中祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素，所以我们有必要为学生加一些解读的文字，指引他们按正确的方向阅读。又如《巴黎圣母院》一书，因其丰富的思想内涵和独特的艺术魅力，我们邀请原书的译者李玉民教授创作了600多条精彩的旁批解读，这也是《巴黎圣母院》译者点评本的首次出版。值得一提的是，本套丛书中的解读栏目，不是填鸭式的灌输，而是为学生指路，指引正确的阅读方向，让学生抓住阅读重点，充分理解名著内涵，真正读懂名著。相信这些解读文字，能像一盏盏明灯，照亮学生阅读的路。
作者简介
司马迁（公元前145年—公元前90年），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋完成所著史籍，被后世尊称为太史公、历史之父。
译注者简介：
李芳瑜，台湾高雄人，2009年毕业于北京师范大学文学院，获得古代文学博士，目前为北京师范大学讲师。研究范围为中国文学史、史记研究、先秦两汉文学与士人思想等，出版作品有《司马迁与战国策士文献》。
导 读
五帝本纪
秦始皇本纪
项羽本纪
高祖本纪
孔子世家
陈涉世家
管晏列传
孙子吴起列传
商君列传
孟尝君列传
平原君虞卿列传
魏公子列传
廉颇蔺相如列传
屈原贾生列传
刺客列传
李斯列传
扁鹊仓公列传
李将军列传
游侠列传
滑稽列传
太史公自序
五帝本纪
《五帝本纪》是《史记》的第一篇。根据时间顺序，记载远古时期五位帝王——黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜的世系关系以及生活事迹，并奠定了黄帝为中华民族始祖的地位。
由于年代久远，司马迁编纂《五帝本纪》的材料，多来自春秋、战国时期的文献如《诗经》《尚书》等，以及流传于地方的传说故事。内容多有神话式的荒诞，但亦侧面表现出远古人类文明的演进。
尧、舜为儒家思想中的圣贤君主。尤其他们“公天下”的思想，为民谋利“禅让”的举动，被传为美谈，为后代士人所称颂向往。司马迁在创作尧、舜两位人物的时候，极力刻画了为民奉献、大公无私的帝王形象。通过几段君臣对话，展示尧的智慧与眼光；通过与家人的相处，展现舜高贵的品格与治家治国的能力。《五帝本纪》写的不仅是历史上的五位帝王，更写出了司马迁心目中的理想帝王形象。
上古帝王已经离我们远去，而其精神品行却记载于史册之中，影响着一代又一代的中华儿女。
黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享，诸侯咸来宾从。而蚩尤最为暴，莫能伐。炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方，教熊罴貔貅虎，以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。天下有不顺者，黄帝从而征之，平者去之，披山通道，未尝宁居。黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江水；其二曰昌意，降居若水。昌意娶蜀山氏女，曰昌仆，生高阳，高阳有圣德焉。黄帝崩，葬桥山。其孙昌意之子高阳立，是为帝颛顼也。
【注释】
黄帝：轩辕氏，远古时期人物，相传为中华民族始祖。 徇：敏捷。 神农氏：古帝王名，因教人耕种而得名。 宾：臣服。 炎帝：与黄帝同时期的另一个部族的首领。 咸：全。 五气：指金、木、水、火、土“五行”之气。 蓺（yì ）：通“艺”，种植。 五种：指稻、黍、稷、麦、菽五谷。 熊罴（pí ）貔貅（pí x iū ）（c hū）虎：六种猛兽名。 阪泉：地名，在今河北省。 涿鹿：地名。 平：归顺。 披：开辟。 嫘（léi）祖：黄帝的正妃，相传她发明了养蚕，史称“嫘祖始蚕”。
【译文】
黄帝，是少典部族的子孙，姓公孙名轩辕。他一生下来，就很有灵性，出生不久就会说话，幼年时思维敏捷，长大后诚实勤勉，成年以后见多识广，明辨事理。轩辕时代，神农氏的统治逐渐衰弱，诸侯之间互相征战，祸害百姓，而神农氏无力征讨。于是轩辕动用武力讨伐不来朝拜的人，因此诸侯都表示愿意臣服跟从他。诸侯中，蚩尤最为凶暴，没有人能够制服他；炎帝好侵犯他人，因此诸侯们都拥护轩辕。于是轩辕修行德业，调集军队，研究五气，种植五谷，安抚民众，丈量四方土地，训练熊、罴、貔貅、虎等猛兽，跟炎帝在阪泉郊野交战，先后打了三仗，才如愿得胜。蚩尤发动叛乱，不听从黄帝之命。于是黄帝征集诸侯的军队，在涿鹿郊野与蚩尤作战，最后擒获并杀死了他。于是，诸侯都尊奉轩辕做天子，取代了神农氏，这就是黄帝。天下还有不归顺的地方，黄帝就前去征讨，平定之后即刻率兵离去，一路上辟山开路，从来没有在哪儿安宁地居住过。
黄帝居住在轩辕之丘，娶了西陵氏的女儿嫘祖为妻。嫘祖是黄帝的正妃，生了两个儿子，他们的后代都领有天下：一个叫玄嚣，也就是青阳，被分封到江水这个地方立国；另一个叫昌意，也被封为诸侯，封地在若水。昌意娶了蜀山氏的女儿，名叫昌仆，生下高阳，高阳有圣人的品德。黄帝死后，埋葬在桥山，他的孙子，也就是昌意的儿子高阳继承帝位，这就是颛顼帝。
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