《大学内部重点建设 对一种大学组织行为的研究》通过研究大学的一项具体的组织行为，关注大学组织的结构和激励机制以及由此产生的组织行为。通过对一种具有典型意义的大学组织行为的解析，归纳、总结出了影响大学组织行为的因素，提出了大学组织行为学的基本理论框架。大学组织行为学理论的建立有助于我们很好地理解大学组织发展中大学的组织行为，以及组织结构、管理方式、组织文化的发展趋向，进而很好地理解大学组织和学术发展的规律，为大学管理提供另外一种思路和视角。
李卫东，1969年生，山东梁山人。2010年毕业于华东师范大学高等教育学专业。获教育学博士学位，现为山东大学高等教育研究中心副教授，硕士生导师。主要研究方向为高等教育学原理、大学组织行为、高等教育评价。
导论 作为一种组织行为的大学内部重点建设
第一节 问题的提出
第二节 文献综述及分析
第三节 研究思路与本书结构
第一章 大学内部重点建设的形成发展及其核心问题
第一节 大学内部重点建设的形成与发展
第二节 大学内部重点建设的主要类型及特点
第三节 大学内部重点建设的核心问题
第二章 大学内部重点建设的组织动力分析
第一节 组织动力及其分析框架
第二节 大学内部重点建设的外部动力
第三节 大学内部重点建设的内部动力
第三章 大学内部重点建设的组织决策分析
第一节 资源与权力：大学组织的政治学
第二节 大学内部重点建设的组织决策机制
第三节 大学内部重点建设决策分析的群体维度
第四章 大学内部重点建设的组织结构基础
第一节 大学组织的基本结构
第二节 大学内部重点建设的行政组织结构基础
第三节 大学内部重点建设的学术组织结构基础
第五章 大学内部重点建设的组织文化基础
第一节 大学组织文化概述
第二节 大学内部重点建设的管理文化基础
第三节 大学内部重点建设的学术文化基础
第四节 大学组织的文化：一种整合的机制
第六章 大学内部重点建设的效应
第一节 激励效应
第二节 精英效应
第三节 分化效应
第四节 大学知识生产模式的分化
第七章 大学内部重点建设的行为策略
第一节 大学内部重点建设的基本原则
第二节 大学内部重点建设的行为策略
第八章 一种大学组织行为学的理论框架
第一节 大学组织研究的组织行为学转向
第二节 大学组织行为学的理论框架
结语 未结束的话题
附录
参考文献
后记
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