本书为国家社科基金项目结项成果，着重阐述生活批评，将其作为后理论时代的文学批评新范式。生活批评坚持双重批评，既论文也论人，始终将整体生活作为本体，以文本为平台，在作家、作品、读者、生活世界及理论之间建立双向互动联系，既从生活出发来批评和审视文学，也从文学出发来批评和审视生活，从而扭转传统的、局限于文本研究的审美批评，以

本书主要介绍了中国现代作家郭沫若青少年时期的求学和生活经历，生动勾勒出具有强烈的求知欲、刻苦的学习精神、独立思考的学习态度，敢于反抗旧势力这一青少年郭沫若形象。本书力图在呈现郭沫若不平凡的人生图景的同时折射出其勤奋好学、胸怀大志、不拍挫折、积极进取的精神品质，有助于青少年读者进一步了解郭沫若早期经历，并从中汲取强大的精

本书融贯沈从文童年至青年时代的生活经历，以平实而不失优美的笔触，讲述了这位传奇作家的青春故事：绝处逢生，少年从军，赴京求学，投身文学，登台授课，收获爱情。本书揭示了作家丰富的阅历对其创作的深刻启迪，鼓舞当代青少年学习其热爱生命、奋发上进的精神，积极发现美与生活的意义。

本书详实细腻地书写了我国知名现代文学家、诗人、画家艾青的人生故事，主要包括他童年成长、求学历程、步入诗坛、狱中岁月等，其中在童年时期与乳母的故事令人感动深刻，之后艾青更是在狱中写下了他的成名之作《大堰河，我的保姆》，以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖

本书介绍了艾芜的童年生活，以及艾芜在结束学业后毅然决定去缅甸、马来西亚等地半工半读的艰辛历程。艾芜在人生的道路上披荆斩棘，不断从漂泊生活和艰苦劳作中汲取写作素材。在结束南洋漂泊生活以后，艾芜回到上海以写作为生，在清贫窘迫的生活中坚持创作，最终写出《南行记》,成为著名作家。本书既生动再现了艾芜艰辛坎坷的人生之旅，也以优美

本书以温暖的笔触叙写了我国知名作家、文学翻译家和外国文学研究家杨绛的人生故事，主要包括她童年成长、家庭变迁、求学历程、文学创作，以及她同钱锺书相识相知的经历，真实再现了杨绛早期的成长经历和求学生涯，立体呈现了她的创作心路和人生际遇，尽显其博学、睿智、宽容、坚强的才女风范，以及平和、善良、低调、淡泊名利的高贵灵魂，为当代

本书主要内容为批评方法的探索，试图在常规批评之外，探索修辞批评和以作家个人阅读史为路径的批评实践。在对汪曾祺、莫言、贾平凹、迟子建、毕飞宇、刁斗、陈希我、钟求是等作家、作品展开批评的基础上，探索修辞批评和阅读史研究的理论问题。本书对当代作家作品的专题研究、文艺批评均有积极的促进意义。

本书以中国当代文学史写作为核心议题，通过辨章学术、考镜源流，总结了20世纪不同时期文学史写作实践中可资借鉴的经验，并以文学史书写为切口，展现了当代文学史的建构脉络；在梳理学术史的基础上，归纳探讨了当代文学史写作中存在的如时空范围、主体意识、理论资源等共性问题，并针对文学史写作的瓶颈，提出了富有启示性的学术路径。

本书依据大量书信、文件、讲话等第一手资料，以诚挚的情感、素朴的语言记叙了丁玲早期步入文坛的契机，生动记述了丁玲“飞蛾扑火”般地执著追求理想，虽历尽坎坷大起大落，但矢志不移，深入探索了丁玲曲折复杂的心路历程，力求塑造一个完整的真实的丁玲早期形象。

本书按时间顺序，将钱锺书的青春时代划分为家庭启蒙、苏州求学、北上清华、喜结良缘等阶段，将每段经历与后期著作有机结合，在讲述之余作了解读，展现了才子钱锺书的人格魅力与钻研精神。