本书基于让每一位同学都灿烂起来的理念,确定培养言信行果、心明眼亮的灿烂少年的培养目标,主要记述了学校从现有问题出发,进行课堂教学改进的实践探索。具体介绍了周口店中心校光彩课堂的内涵、课堂教学策略,阐明了学校追求的光彩课堂和学会学习素养之间的关系,诠释了“四有三精”的课堂要素。
中国科幻口述史(2-3)
本书内容包括:成都麻将基本知识、机会数理论在成都麻将中的应用、成都麻将技术训练营、成都麻将番种秘籍、输赢的相关策略。
本书针对文言文教学中教师“重文言知识讲授、轻学生思维培养”的弊端,介绍了文言文阅读的基础知识、阅读技巧和教学模式建构,提出了文言文阅读教学中学生思维方式培养的实施方法,着重阐述了文言文阅读教学与学生创新思维能力的培养策略。
本书通过对大量比赛对局的分析归纳整理,主要从中炮直横车对屏风马两头蛇布局变例中的“黑进炮逐车”“黑补士固防”“黑飞象新变”三个部分进行阐述,既有笔者的最新研究成果,也有近期赛事出现的新变,力争将各种变化收齐写全,从而系统地总结出“中炮直横车对屏风马两头蛇”这一布局的攻防规律。
本书收录并讲解了从古至今由开局陷阱而决定胜负的有意义的200例简短对局,按照开放性布局、半开放性布局、封闭性布局、印度防御体系、侧翼布局等分为五大类。
本书是作者张宗源老师多年语文教学经验的汇集,分为语言研究篇、教材研究篇、教法研究篇、育人篇、跋五个部分。“语言研究篇”解析语文教学中一些较为难解的语言现象,有教学中的争论,也有对教材专家语法分析的解读。“教材研究篇”有对教材注释的理解,也有对优秀作品的鉴赏,还有多维度对人物形象的剖析,以及形象展示作品深刻内涵的示例。“
本书分四个部分,部分长篇报告文学,通过手的采访手记,记述了于幼华从无师自通到崭露头角,从16岁夺得全国个少年冠军到41岁夺取全国冠军的艰辛历程;(其中有棋坛名将陈孝坤和陈建国献写的佳作,回顾他们并肩作战的峥嵘岁月);第二部分中局选粹30局,记录了于幼华不畏强手,历险如夷,惊心动魄的刀光剑影;第三部分自战解说50局,展现
本书分身心健康、学习状态、习惯养成、学习方法、独立能力五章,内容包括:怎么吃才更好、找适合自己的运动方式、爱上学习、阅读是一种习惯、做好作业不简单、素质的提升靠磨炼等。
本书稿为围棋技战术书稿。本书稿所有的内容均取材于弈城6-7段的网络对局(对局的ID有所变化),是真正的“原汁原味”素材。讲评力求简单明了,不做高深的理论探讨。对未定论的知识不进行研究,对大型的、复杂的变化不涉及。努力进行“接地气”的解说。在棋评中,把围棋教学中的子效分析方法及运用棋诀讲棋理尽力融入书中,目的是为了简单、