本书主要基于新时代图书馆学本科专业、信息资源管理本科专业建设与人才培养的需要，由高校相关专业教师与工作在图书馆信息资源建设第一线的业务主管联合编写，内容包括信息资源建设的基本理念、理论基础与基础理论，信息资源的选择、采集、组织管理、共建共享等，包含了一些最新的业务与方法，以期为学生提供更完备的知识框架和更广阔的视野。

本书主要论述顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的理论构建与实践探索。从课程实践的背景、基础、办园理念、教育主张、培养目标、课程理念、内容与结构、课程评价及案例等方面逐步展开，清晰阐述幼儿园如何依托本园实践基础和本土资源，从理论建构到落地实操组织开展生活化、本土化、游戏化的园本课程。

武汉大学留学教育最早可追溯至20世纪30年代，至今已有超过11000名留学生曾在和正在珞珈山求学深造。他们和珞珈山一起成长，共谱华章，为促进中外民心相通作出了积极贡献。时值武汉大学建校130周年校庆之际，海内外师友、校友紧紧围绕“留学珞珈”这一主题，以“我”为视角，分“传道篇”和“求学篇”两部分，畅谈与学校留学教育事业

本书收录了作者30多篇文章，时间跨度近30年。文章的内容涉及出版和出版学的方方面面，早期的文章关注的主要是“图书营销”“发行代理制”“产业链”等出版产业微观或局部问题，中后期更多涉及的则是“发展战略”"专业出版”“产业资源“出版服务”或学科建设等产业宏观或理论问题，其选题大体反映了我国出版业改革发展的历程和出版学研究重

本书对中国文化的生成作“长时段”辨析，不满足于对个别“文化英雄”天纵哲思的追慕，也未止步于对短暂历史事变的关心，而着眼考察地理环境一经济土壤一社会组织一政治制度合成的“结构”对文化的推动及制约作用，揭示出中国文化生成的深层动力机制。

本书称《诗经》《易经》《论语》等先秦典籍为“中华元典”，从文化学和文化史学角度对其作扼要的文本考并诠释其在历史长河中的“文化重演律”等。

本书内容包括：绪论：国际组织的法理学分析、全球性国际组织及其法律制度(一)——国际联盟、全球性国际组织及其法律制度(二)——联合国、区域性国际组织及其法律制度、专门性国际组织及其法律制度。尾论：人类的组织化趋势。

本书分为古义演绎、中外通约、名实错位、正本清源和制名指实五章，内容包括“封建”本义、皇权时代(秦至清)的“封建论”、《文献通考》及其续编的《封建考》、日本的“封建论”、欧日封建制“酷似”、“五四”时期陈独秀的“泛封建说”等。本书在确认“封建”本义与西义的基础上梳理“封建”概念的演化轨迹，从概念的历时性演绎及中外对接过程

本书综合运用经济学、管理学、会计学等多门学科的相关理论，结合投资实践经验，提供了一套系统的投资方法论。全书秉承价值投资和趋势投资的基本理念，针对二级市场股票投资，介绍了如何从宏观经济形势、经济周期、产业政策、行业动态、企业评估等多个层次由面到点发现投资价值、精选优质标的；从合理价值、板块轮动、个股表现、技术分析等多重角

本书在分析智能导学系统、题意理解等国内外研究现状的基础上，面向代数应用题，提出表征辅导系统。本书首先分析了应用题的结构特征，提出基于情境模型的知识表示方法；然后基于自然语言处理技术，根据框架语义和句模理论，构建面向代数应用题的框架语义知识库，提出基于层次结构的句模，在此基础上，对题型进行识别，并抽取应用题题目文本中的情