《行走中的红色课堂淮海战役之旅》结合淮海战役纪念馆中的实存文物及相关图片，向中小学生介绍战争中使用的运输工具独轮车，通讯工具电台，宣传工具快板，粮食加工器具杵臼等，并介绍这些工具的古今变迁，展现淮海战役时使用何种交通工具，如何做好后勤保障，文艺战士如何提振士气，当时的新闻媒体如何报道战争的等等，以知晓战争胜利的不易，更

《智慧互联资源共享江苏推进教育信息化的模式研究》研究了国内外推进教育信息化的典型模式与经验，分析了江苏教育信息化发展现状及迫切需求，深度剖析教育信息化发展案例中的典型模式，深入挖掘教育信息化发展的经验与启示。同时探讨城市、农村、高校、中小学、幼儿园等分类推进教育信息化的模式,构建面向现代化面向世界面向未来的教育模式、学

本书是东南大学幼儿园多年来课题研究成果的汇总。包括了教师自主设计的小、中、大班近几十个做中学探究式科学教育活动、游戏活动以及教师在个案观察基础上撰写的教育案例。活动内容均从幼儿的兴趣出发，鼓励其自主探究和发现，同时，在教师通过活动中所观察到的幼儿的表现，针对其不同的需求给与适宜的支持。

用理解给孩子一颗感动的心，用支持给孩子一双创造的手，用赞赏给孩子一双发现的眼睛，教育不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童的明天作为方向！

《新媒体运营的理论与实操》以微信营销和微信运营的理论为依托，以微信营销和微信运营的实务展开，全书共分八章，分别是：*章微信营销与运营概述；第二章微信营销解密；第三章微信营销案例；第四章微信营销实战；第五章360度解析微信营销；第六章微信运营；第七章微信运营实战案例；第八章微信营销与运营推广。

全书分为八章，从形式概念、形式范式的多元表现开始，将理论阐述与实验性的课题设计案例相结合，论述了形式课题设计的五种路径方式，即感知体验的视觉形式和现代范型的要素形式、后现代范型的混搭形式、数理关系的逻辑形式、概念创新的变体形式。

选取适合中学生阅读的文学、哲学、科学经典名著二十余种，撷取涵括书本精华的精彩看点，分条概述、举例验证，力图使同学们能够在阅读书本之前能获得客观、准确而符合当下学术趋势的导引，激发阅读和求知的兴趣。并针对每本书的具体内容和中学生的阅读实际，撰写读法指导，使同学们能够鱼渔兼得，举一反三。

邹一琴、郑仲桥、鲍静益著的《应用型本科人才弹性力培养》适合从事高校人才培养的教师、教学管理人员等开展教学研究时进行参考，特别是在教学理念、教学方法上进行创新研究时，应以学生的能力培养和终身发展为重要前提，契合的改革形势，科学合理地进行改革，从而使改革目标和市场对人才的期盼达成一致。

课程与课堂的一体化建构

《大学校长理财研究》从大学校长在理财中的责任人手，分析了大学理财的复杂性，阐述了大学理财的理论基础；根据问题导向原理从大学巡视和贪腐案件倒逼出大学内*控制的风险区域，对大学内*控制风险区域进行分析，指出目前招投标是经济活动内*控制领域被疏漏的防风险区域，因为基建工程和采购这两大腐败领域，关键环节都出在招投标活动中，此外