本书在解构主义视角下,采用描述性翻译研究方法,选取《孙子兵法》英译中的音译、意义撒播以及副文本为研究对象,对代表性译本中的处理方法、手段进行分析、解释,籍此探讨《孙子兵法》译本多样化问题。将解构主义运用于翻译研究,可以为我们呈现不同的翻译景象。解构主义认为,语言中不存在超验所指,能指与所指之间并不存在恒定的一一对应关系

梳理了既有的理论学说，评析了立法现状，提出了血多至关重要的问题，为设计制定更为具体完善的法律规则提供了前瞻性。本书通过对比分析和实证研究，探讨理论在立法中的界定，并在探究问题的范围边界的同时探索其实现路径。

李有祥、杨新主编的《大学军事教程(第2版普通高等学校军事理论课程教材)》共六章内容，主要包括：军事高技术、中国国防、军事思想、国际战略环境、信息化战争、人民防空。本教材的突出特点：一是内容丰富、信息量大。涵盖了《大纲》规定的所有内容；二是层次高、视野广阔。反映了当今世界军事发展、我国国防建设的新趋势、新要求与新成就；三

李有祥、杨新主编的《大学军事教程(第2版普通高等学校军事理论课程教材)》共六章内容，主要包括：军事高技术、中国国防、军事思想、国际战略环境、信息化战争、人民防空。本教材的突出特点：一是内容丰富、信息量大。涵盖了《大纲》规定的所有内容；二是层次高、视野广阔。反映了当今世界军事发展、我国国防建设的新趋势、新要求与新成就；三

十几年来，南怀瑾大师发起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到后来的“怎么读经典”，然后又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热

《军转干考试红宝书:综合能力和素质》是一本针对江苏省军转干(营职以下)考试编写的参考用书。全书依照考试大纲编写，充分体现权威性和规范性。全书分为三个部分：一、测查指标解析；二、历年真题解析；三、模拟题（附参考解答），即满足考生系统学习的要求，又具备实战演练意义。

《孙了兵法》是春秋时孙武进见吴王阖闾所贡献的《兵法十三三篇》。唐太宗李世民说：朕观诸兵书，无出孙武。北宋神宗规定以《孙子》为首的《武经七书》作为武学必读经典。孙武更是被尊为“武圣人”。 《孙子兵法》是一部战争理论著作，十三篇不足六干言，字字珠玑，内容宏广，特别是“不战而屈人之兵”、“知己知彼，百战不殆”、“因敌制胜”

《孙子兵法三十六计(中华传统蒙学精华注音全本)》内容介绍：《孙子兵法》是春秋时孙武进见吴王阖闾所贡献的《兵法十三篇》。唐太宗李世民说：朕观诸兵书，无出孙武。北宋神宗规定以《孙子》为首的《武经七书》作为武学必读经典。孙武更是被尊为“武圣人”。 《孙子兵法》是一部战争理论著作，十三篇不足六千言，字字珠玑，内容宏广，特别是

“世界潮流．浩浩汤汤!”面对滚滚的世界潮流，不少有识之士发现被国际化的中国正面临着丧失本土文化之危机。十几年来，南怀瑾大师发起的“全球儿重读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到後来的“怎么读经典”，然後又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热”、“国学热”，无不说明以国学

《新编军事理论教程》结合当今国际战略形势的新变化、新特点，在原著《国防教育》教材的基础上，进行了认真修改和补充。全书结构严谨、内容新颖、资料翔实，努力把握时代脉搏，贴近普通高校军事课教学工作实际。本教材可作为普通高等学校开展国防教育和开设军事课程的专用教材，也可作为高级中学军训用教材。