本书以《全国大学英语四级考试大纲》中对翻译能力的考查要求为导向，总结翻译策略，提炼常用语法知识。书中讲解了四级翻译的题目特征、大纲要求、做题步骤和必备技能，同时配有真题演练和模拟练习。

本书以《全国大学英语六级考试大纲》中对阅读能力的考查要求为导向，以不同类型试题为切入点，通过纵向剖析答题流程、横向解构能力要求，详细讲解了大学英语六级考试中阅读部分试题的大纲要求、出题思路、考察方向和解题过程。同时，匹配有按题目特征和难度层级分类、高度契合讲解内容的专项练习题和详尽的解析，话题丰富，讲练联动，针对性强，

本书以《全国大学英语四级考试大纲》中对阅读能力的考查要求为导向，讲解了四级阅读不同题型的题目特征、大纲要求、必备能力、做题步骤和答题方法，同时配有按文本难度分级、与讲解高度契合的专项训练。

社会文化理论与二语习得研究

本书共包含九章，内容包括：我国高校外语教学发展的现状、我国高校英语教学面临的问题、高校外语教学改革的必要性、高校外语教学模式探索、教师角色的改变对教学改革的作用、从教育价值观看髙校外语教学改革等。

本书从读到思到写，从听到说到评；从微写作到大作文，从精细指导到下水作文，涵盖语文教学的诸多基础技能。既有对教之方法的梳理，又有对学之感悟的淬炼，还有对研之经验的汇总。这些教学经验、教法探讨与理论思考，源于语文课堂，来自教学实践，发自内心肺腑，充满教育智慧。本书对一线教师和中学生带来思想的启迪、思维的碰撞和方法的交流。

奔书是作者运用十几年考研英语教学经验，对考研英语阅读理解题型历年真题总结出的一套全新解题方式和思维逻辑的图书。与市面上的传统阅读理解解题方法不同，作者创造性地从阅读文章和题目的考点或逻辑点出发，提出了一个简洁的逻辑思维模型，即正文中所提到的“十字架原则”。模型经过作者长期实践可以运用在目前考研真题阅读理解题型中。它不仅

艺术翻译是一种文学创作，在这个创作过程中，以一种语言存在的作品用另一种语言再创造出来。本书首先介绍翻译的基础知识，如翻译的定义、标准、过程、原则、译者的素质等内容。其次，深入探讨翻译的技巧，涉及词汇、句法、语篇三个层面的翻译技巧。最后，从文学艺术视域出发，在介绍文学艺术翻译的相关概念和理论之后，详细分析小说、诗歌、散文

这是一部对汉语词汇化研究进行述评，对汉语构词历史进行深入考察描 写的著作问题汇总讨论，并对多组较典型的复。整体内容分为上、下两编。合词就其发生发展给予客观描述上编主要就复合式合成词的诸多，借以说明其中的复杂性。下编主要是对汉语附加式合成词的历史演进做 比较细致的分析阐释，这部分的内容既统属于汉语构词法的整个系统，也

本书分析了五本入门级/初级葡语外语教材，分别是《学习葡萄牙语1》《葡语二十一世纪1》《葡语无疆界》《葡萄牙语综合教程1》以及《大学葡萄牙语1》，并在使用这些教材的五所大学进行了问卷调查。通过研究，得出从业人员能够根据中国学生需求，设计葡语外语教材和教学资料，并对其使用情况进行评估，作者还强调了葡语课堂教学中适当采用交际