本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景编写而成。全书分为四篇,分别是工程师职业意识与思维、工程师职业支撑能力、工程师气质养成、压力调试与人际关系。工程师职业意识与思维部分主要使学生了解社会对工程师职业素养的要求,以及现代工程意识素养包含的内容;工程师职业支撑能力