本教材不囿于某一国别、派别、部门的哲学，以尽量公正的态度面对和探究人类的哲学智慧，由浅入深地导引学生从“宫墙外望”到“初识门庭”，生成关于哲学世界的基本图景，使学生在进入哲学之门之时形成对哲学的高层次理解；提高学生的哲学、人文素养，促进理论思维训练；初步领略哲学风采和精华，逐渐感悟智慧的人生境界。教材在探讨哲学的诞生、

本套丛书是中国首套讲解人脑奥秘,通过认知训练的方式提升学生大脑核心能力的训练手册。脑科学家薛贵结合自己长期从事人类学习和记忆、语言、执行功能与决策的认知神经机制研究的经历以及教学培训督导的体会和收获编写此套丛书,共8册。全书包含对记忆、反应、注意、自控、思维等五大核心认知能力以及数学、语文、情绪和脑科学等主题,每个主题

《中小学生认知与学习心理》介绍了中小学生在某一方面的认知发展及相关理论，提供了促进学生学习的实践策略。本书分为几个模块，将详细介绍介绍认知与学习的关系；问题解决、创造性思维、情绪智力、认知策略、认知方式、学业自我监控等高级认知与学习等问题。《中小学生认知与学习心理》适合本科及专科层次的师范生学习，适合广大教师、教育工作

在西方激进理论界，齐泽克以拉康马克思的理论模型暴得大名。本书的主题之一就是围绕精神分析历史化的理论构建，探索齐泽克建立于精神分析基础上的意识形态批判的真实底色，即法兰克福学派批判理论所开辟的资本主义批判的新战场：对于建立于特定历史形式上的，被建构的形式本身之压抑性的批判。《快感大转移》是齐泽克坦诚其法兰克福学派精神分析

在当代思想史的地图上，多条线索都指向了发生在20世纪60年代末、70年代初的联邦德国的一个理论运动，这就是由阿多诺的弟子巴克豪斯和莱希尔特等人开拓的新马克思阅读（DieNeueMarx-Lektre）运动。新马克思阅读这一理论运动自20世纪60年代中期在法兰克福学派的孕育中破茧而出，其主要理论研究对象，就是马克思的政治

居伊·德波，是当代马克思主义研究中许多学者挥之不去的思想他者。德波的美学政治实践、情境主义国际与1968年左翼运动、景观社会批判、综合景观理论等，都成为了这批在1968年左翼运动中成长起来的学者不断回溯的主题。然而，在我们过往关于德波的景观社会理论的过于聚焦化的研究中，而对其景观社会理论也由于缺少思想史谱

本书是国内本以文本学的解读方式研究西方马克思主义著名哲学家阿尔都塞哲学思想的学术专著。研究对象主要集中于阿尔都塞的三个经典文本：《保卫马克思》，《读〈资本论〉》和《论再生产》。作者着力揭示了阿尔都塞研究中长期被遮蔽的隐性方法论构架，这种探索主要体现为作为认识论史研究语境中深层理论构架的问题式与症候阅读法。在此，作者首次

列斐伏尔正是空间转向与资本主义城市空间批判早、重要的旗手之一。在后现代主义的诸种话语（以及后现代地理学）告别马克思主义的宏大叙事，并对马克思主义进行解构的时候，列斐伏尔仍旧坚持马克思主义的资本主义生产方式分析和唯物辩证法，试图以空间生产的知识维持一种统一性的社会批判理论框架，对诸多学科和理论进行跨界、越轨与整合，他始终

本书主要研究利奥塔这位20世纪的法国哲学家早中期的马克思主义批判思想及其转变的过程，从二战后到1970年代这段期间里，利奥塔的思想经历了从西方马克思主义到后现代思想的转变。利奥塔首先是从萨特和梅洛-庞蒂的现象学解释进入西方马克思主义的批判逻辑，也就是试图在苏联马克思主义之外寻找资本主义批判的道路，此时现象学、存在主义和