本书从现代科学研究的另一个方向一一系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，通过定性定量相结合的研究方法，论述了系统观念下教育思想的演变，同时对系统观念下的教育学、教育技术学、教育理论模型等展开了探讨，并分析了系统观点下的教育改革关键问题，继而提出研究解决某些教育问题的致思路径，针对教育事业提出了作者自身的思考，具备极强的现实意义。

本书通过记录奥运博物馆的建设过程和运行特色对奥运类博物馆从专业的角度进行探讨，对世界各奥运城市后奥运时代奥运遗产传承利用进行了剖析。我们应积极发挥“双奥之城”的独特优势，彰显大国首都风范和城市独特魅力，扎实做好后冬奥文章,持续普及冰雪运动，落实场馆赛后利用计划，努力创造体育、经济、社会、文化、环境、城市发展和区域发展领域的丰厚遗产，为主办城市和区域长远发展留下宝贵财富，惠及广大人民群众，实现奥林匹克运动与城市发展的双赢。

本书为□□师范大学附属育新学校组编的一部教育文集，精选育新学校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的40余篇文章，分为管理创新、课程建设、教学探索、育人实践、教师风采五个篇章，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书新时代教育文库·北京卷。

本书是作者多年从事高校图书馆工作总结和思考的成果。该书以高校图书馆如何提升大学生阅读素养和推进家庭阅读为重点，从“中国家庭阅读与藏书”说起，阐述了我国传统文化中家庭阅读与藏书的地位、作用和意义，进而对公共图书馆和高校图书馆在家庭阅读推广方面的相关理论及实践活动进行梳理，最后选取5所不同类型高校的图书馆在推进家庭阅读方面的实际案例，从实践出发论述了高校图书馆在提升大学生阅读素养和推进家庭阅读方面的独特作用。

本书重点介绍了十六中办学历程,展示了十六中教学改革有新理念、德育教育有新方案、队伍建设有新举措的办学成功经验。重点介绍了十六中采用的“五环渐进式”自主学习模式,即自主学习-合作学习-深度学习-效果检测-课堂小结五个环节,这种模式极大地激发了学生的自主学习和自主管理能力。十六中的成功办学经验值得推广和借鉴。

本书立足于职业生涯规划的基础理论,从不同的人员层面对高校职业生涯教育与引导体系建设进行了分析。全书理论内容包括职业与择业、教育与引导等,并结合教学实践,从高校管理人员职业生涯规划与引导、高校教师职业生涯发展引导和辅导员职业生涯发展引导三个方面论述高校职业生涯规划教育应囊括高校全体人员,还必须着眼建立全面的职业生涯规划与引导体系。

本书基于大数据分析的现实问题,结合图书馆的知识管理和知识服务展开了全面的研究和探索。全书通过分析、预测和挖掘用户兴趣、阅读行为、借阅意愿、业务需求、知识应用能力及知识服务需求等,为用户提供精准个性化服务。另外,本书也给出了大数据时代下高校图书馆的信息服务创新与发展的科学路径,以期更好地为高校教学和科研服务,充分发挥其教育职能与服务职能。希望此书能够提升图书馆的业务服务水平,并对未来图书馆建设提供新的思路和方案。

《潞河教育为学生的终身发展奠基》为北京市通州区潞河中学组编的一部教育文集。该文集精选潞河中学校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的69篇文章，分为管理创新、课程研究、教学探索、德育实践四个篇章，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书新时代教育文库·北京卷。 新时代教育文库·北京卷，集中展示了北京地区办学特色鲜明、教育成果突出的学校的管理创新之道、教学探索之旅、课程研究之成果、师者之精神风范，也展示了北京地区部分知名教育专家的最新研究成果。这些成果

每个青春期的孩子都会叛逆，有时会做出一些父母难以想象的事情来。如何教育青春期的孩子，如何走进青春期孩子的内心，如何与青春期孩子像朋友一样友好相处，如何与叛逆期的孩子沟通，如何使叛逆状态下的孩子得以改变，就成了许多父母迫切需要了解的家庭教育话题。 《读懂青春期》的众多案例与指导方法，大部分源自于作者多年的家庭教育咨询与培训经验，具有很强的实战性和可读性。书中内容由浅入深，从剖析青春期孩子身心发育的特点入手，再从叛逆、情感、沟通、排解网瘾、辅助学习、体察情绪、成长发展等多个青春期孩子成长方向切入，逐