本书以教育元宇宙产业为核心，针对社会环境不断变化、用户学习需求日益增长的现实，提出传统教育方式已无法满足社会对学习的深度和广度需求。因此，教育行业迫切需要升级知识传递和呈现方式，以实现高效社会运转与学习进步，从而完善社会教育运行体系。元宇宙教育受到广泛关注，一方面源于基础设备和技术的升级，为教育元宇宙的构建提供了底层支持和探索基础。另一方面，空间计算、云计算、语义计算等算力的提升为元宇宙在虚拟空间内的处理能力和事实感知互动能力提供了基础支持。AI、区块链、大数据等技术的进一步发展为元宇宙虚拟空间

本书以高校众创空间的相关理论与实践为内容，进行深入分析与研究，对高校众创空间未来发展提出可行化和创造性地构想。对于相关领域的研究者与从业人员具有重要的参考价值。高校众创空间是为大学生和创业团队提供的一个创新创业平台，在促进大学生的创新创业能力培养和实践经验积累。

本书以球类运动为基底，以球类运动的教学为导向，对球类运动的理论与技术教学展开论述，介绍了球类运动的基本理论基础，引导读者更好地进行球类运动锻炼；详细介绍了球类运动对大学生的价值，让读者了解到球类运动对大学生群体的价值与优势；详细介绍了足球、网球、排球等球类运动的概述以及相应的基本技术与训练，引导读者更好地进行球类运动锻炼；基于对球类运动技术教学的状况，介绍了高校其他球类运动教学理论与实践，如橄榄球、棒球等，为球类运动理论与教学研究提出建设性的指导意见。

本书具体分析了维生素营养与代谢调节能力，依次介绍了脂溶性维生素、水溶性维生素、增强机体抗氧化能力的食物成分、竞技运动员免疫功能水平的监测等四方面内容，同时着重探讨了竞技运动员的膳食营养原则及不同时期竞技运动员的膳食选择方法、健康水平监测、有益于运动员健康的膳食种类等内容，并且进一步阐述了运动营养学与健康的发展，提出建议。

本书以国际传播的研究为基底，以新时代国际传播及其战略研究为导向，介绍国际传播的新时代新要求，以及国际传播的战略目标，引导读者对国际传播有基本的了解，又通过新媒体时代、传统媒体时代，以及融媒体语境中的中国国际传播力，试图说明不同背景下中国国际传播力的特征和变化，然后对中国国际传播力的两种特殊形式：公共外交和文化外交展开介绍，论述了打造新兴大国的国际传播力战略，为我国未来国际传播力的提升和发展给出建设性意见。

本书较为全面地叙述了各种营养要素的理化性质、生物学功能、膳食供给量与运动对健康的影响，介绍了运动补给的功效，列举了常见病及健身的运动类型和营养处方，着重分析并介绍了运动与健康，营养与健康，运动营养与减肥之间的关系，旨在让读者尤其是大学生群体科学地了解有关知识，建立良好的生活方式一即通过适当的运动锻炼、合理的膳食结构、平衡的营养状态来促进健康，达到保持合理体重的目的。

本书以非遗文化为研究基础，以数字艺术与文旅融合为研究方向，对非遗文化的传承和在多方面的实践研究进行了具体论述。本书通过对非物质文化遗产的概述，从非遗文化的定义、发展脉络、价值和保护原则等内容做了介绍；又对非遗文化的国内外保护和传承现状进行了研究总结，试图厘清不同类型的非遗文化保护之间的差异，又分别从非遗传承人的定义、保护现状与策略等多个角度进行论述。对非物质文化遗产在数字艺术和文旅融合大背景下的保护和传承方面提出参考意见。

本书以“新时代思政教育的创新之路”为题，择优选取近几年《北京教育》高教编辑部与首都高校党建研究基地联合开展的相关研究论文，从“思政教育”“思政课程”“课程思政”“青年引领”四个方面探讨了高校思政教育创新之路，以期在一定历史高度思考思想政治教育工作，为思想政治教育工作赋予更深远的意义和更充分的价值，让新时代的思想政治教育工作更加有高度、有力度、有广度、有深度、有温度。

本书以我国青少年公共体育服务供给机制为研究对象。重点运用文献资料法访谈法、实地调查法、案例分析法等研究方法剖析青少年公共体育服务的概念、供给机制的构成要素、供给现状、复合供给机制模型的构建、供给结构模式的运行实施保障等方面，并通过对当前我国地方政府发展青少年体育领域中的部分实际案例进行分析和比较，来验证前文构建的理论模型框架，进一步分析我国青少年公共体育服务复合供给机制的模式选择和运行条件，并提出相应的实践策略和保障建议。

本书共分三个模块：内涵价值；实践策略；影响因素。主要内容包括：基于深度学习的政治课主题教学实践；政治课主题教学师生同构共生的本质探寻；打造深度学习的新课堂；深度学习的课堂模式建构；政治课主题教学模式建构——以《新时代的劳动者》课堂教学为例等。