作者将自己从事公益23年的工作实践和心得体会提炼成《社会组织管理必修课十五讲》，作者根据著名管理大师彼得·德鲁克的思想，紧密结合中国社会组织的实际，围绕社会组织的使命、公信力、治理、三大战略（营销战略、创新战略和资金发展战略）、人力资源管理、政府关系等主题系统、全面介绍了社会组织管理的基本知识，提供了系统、清晰、具体的操作方法。特别针对中国社会组织面临的一些难点、痛点问题，如使命、项目、筹资、创新等，提出行之有效的解决方法。本书理论联系实际，具有系统性、实务性和可操作性的特点，可供社会组织管理部

本研究从利益相关者视角探讨社会服务项目的循证评估。伴随着现代福利国家的建设，社会服务项目已被纳入社会福利制度的设置，其规模、投入、影响力持续增强，且呈现出建制化；同时，组织实施社会服务的第三部门、社会服务的从业人士不断专门化、专业化、职业化，使得社会服务项目已成为公共福利投入的重要领域。对于社会服务项目的循证评估，已与项目立项决策科学化、项目过程管理规范化成为对项目科学性、合理性、有效性进行判断的重要依据。

全书分为社区心理学理论、社区心理服务、学校社区心理、虚拟社区心理四部分，分别侧重不同方面的社区心理学理论和实践研究。“社区心理学理论”部分探究了公平概念明暗隐喻、身体姿势与亲社会行为意愿、父母离异与子女亲密关系等领域的社区心理学相关理论。“社区心理服务”部分探索了养老机构老年人消极情绪的焦点解决短期治疗干预手册的开发、社区居家养老服务对老年人心理健康的影响等。“学校社区心理”部分探讨了高校突发公共卫生事件心理干预体系的建构等。“虚拟社区心理”部分考察了在线社区中情感支持的需求与获得。本书中各研究

随着经济的发展，许多公共目标的实现、长期社会问题的解决，都无法仅凭借国家或者政府的一己之力完成，而是需要借助私人资本或者私人组织的力量。由此，公私协作模式应运而生，本书称之为“协同治理”，意指需要通过公共部门和私营部门共享自由裁量权来为民众创造价值。本书就是在这一背景下，比较分析了中美两国的协同治理情况。作者认为，虽然中美在历史、文化、经济结构等方面存在深刻差异，但是在让私营部门参与提供公共服务方面，政府的目标是一致的。本书借助修建高铁和举办奥运会、构建人力资本、管理医疗系统等案例，分析了协同治

在推动宋江阵文化复兴的过程中，林村民间体育组织依托宋江阵文化精神在村落中创办“老人之家”、开展武术进校园活动、在村落间共同举办武术赛事。这一系列文化实践活动促使乡村社会动员能力提升并重构了村落社会道德秩序。基于此经验现象，本书以社会团结理论为分析框架，对林村民间体育组织参与社会动员并重构道德秩序的逻辑与机制展开分析，旨在推进涂尔干二元区分的社会团结理论，弥补其在中国社会解释力不足的缺憾，同时为实现“乡风文明、治理有效”的乡村振兴目标提供来自体育领域的经验与理论借鉴。

本论文集由清华大学人工智能国际治理研究院、清华大学中国科技政策研究中心和人工智能治理研究中心共同组织编写，是人工智能治理领域最新学术成果的集中展示。论文集分为上、下两篇共六个专题进行讨论。上篇讨论人工智能治理的宏观层面问题：治理框架与体系建构、国际治理研究、公共治理及产业创新；下篇则专注于人工智能治理的具体领域：数据治理、算法治理、平台治理。论文囊括了人工智能治理的多个重点领域，既讨论到人工智能治理的整体框架，又聚焦了具体治理问题及应对措施。

本书以党建如何引领社会组织提升社会治理效能这一问题为研究对象，在逻辑分析的基础上提出党建促进社会组织治理效能提升的理论基础与逻辑机理；通过实证研究，探索党建引领社会组织提升社会治理效能的运行机制与实践路径。

城市要实现“善治”，满足居民对美好生活的向往，邻避设施的建设与运营不可或缺。从“邻避”到“邻利”，从“不要建在我家后院”到“请到我家后院来”，化解邻避风险，理顺治理逻辑，成为政府必须面对的现实课题。 本书从构建的“中国城市邻避案例库”出发，在对300起邻避事件分析的基础上，总结政府处置邻避风险的经验教训，聚焦邻避风险从生成、演化到防范、处置的全过程，提出应构建以政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的邻避风险治理体系，实现多元主体之间顺畅的风险沟通和良性互动，最终实现城市邻避风险的顺利

《社会治理与传播研究》由浙江传媒学院、浙江省社会治理与传播创新研究院主办，专注于探讨社会治理传播现象与规律，研究社会治理中的传播现象与问题，提炼与传播社会治理经验与理念，刊发社会治理与传播创新研究的最新学术成果，为社会治理传播的学者与从业人员提供学术交流平台，同时也引导有兴趣的学者向这个领域汇聚，从而打破“社会治理”与“传播”相割裂的局面，形成“社会治理传播”这样一个相对独立的学科交叉方向。本辑为第1辑，围绕乡村文化的多元建构、环保组织在环境治理议程中的互动、网络公共空间介入乡村公共性再生产的实

本书分为新时代中国社区心理学的理论建构与实践、社区心理学理论、社区心理服务、社区工作人员心理、学校社区心理、民族社区心理、社区心理学教学七个部分，分别侧重不同方面的社区心理学理论和实践研究。其中，“新时代中国社区心理学的理论建构与实践”部分分析了新时代背景下中国社区心理学的理论和实践情况；“社区心理学理论”研究了公平概念明暗隐喻、社区志愿服务可持续参与、临终关怀等领域的社区心理学理论；“社区心理服务”研究了老年认知健康促进的新途径；“社区工作人员心理”分析了社区干部的治理内生动力；“学校社区心理