本书内容主要包括课改前奏、实践征程(一到四期)、课改教研、课改成效成果及其推广等四个部分，重点是实践征程(一到四期)部分。从项目化建设的角度，逐一呈献了江苏省响水中学近十年来不凡的课改历程。正文则按照“125”课堂教学模式建设框架，分为“仿模建模-入模-优模-出模”四个阶段，依次打造初版式“125”、常态化“125”、优质化“125”和生命生态“125”。各阶段内容有理论有实践，有组织有计划，有过程有总结，有思考有提升。

本书分为理论篇和实践篇两部分，理论篇通过梳理教师在初中语文写作教学过程中，运用项目化学习方式的教学实践，说明学生的写作不再是课堂上单调的写，而是可以走出封闭的课堂，在更加广阔的平台上学习写作知识。通过实践篇梳理教师基于项目化学习下的写作教学设计及分析，聚焦学生核心素养培养，创新初中语文写作教学方式，更好地提高学生的语文写作能力及语文学习积极性和学习效果，具有一定的实践性。

本书为小学教学理论研究类图书，全书围绕“基于教研组群体互动，提升教师教学监控能力”这一观点，研究如何提升教师核心素养。第一二章是讲述教师教学监控的基本认识和结构特征，定义了传统教学外部监控和内生性的教学自我监控，第三章是教师教学自我监控能力的概述，第四五六章分别讲述教师教学自我监控的课前、课中、课后，第七八章是阐述教师教学自我监控的系统化和能力提升策略，第九章是讲述“共生与自主”为特征的教研组生态建设。

本书立足于高校纪检监察工作实际，结合工作中出现的问题及开展工作的经验教训，坚持把政治建设摆在首位，坚持党的领导，坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持立德树人，坚持理论与实践相结合，力求为新时代高校廉政体系建设、为高质开展纪检监察工作提供有益的参考。

本书分为七章，内容包括：绪论、党政领导干部讲高校思政课的提出、历史源流与重大意义、党政领导干部讲高校思政课的理论支撑与根本遵循、党政领导干部讲高校思政课现状调查与分析、党政领导干部讲高校思政课常态化机制构建的必要性与可行性、党政领导干部讲高校思政课常态化机制构建的目标、原则与内容、音党政领导干部讲高校思政课常态化机制的实现路径。

本书吸收国内外大学生健康教育发展的新观点，结合当今大学生身心健康状况的实际，从健康概论、健康生活方式、食品安全、大学生心理健康、性与生殖健康、疾病与预防、传染性疾病的防治、急救与避险、药物与献血的基本知识九个部分进行了阐述。内容丰富，重点突出，通俗易懂，具有较强的实用性。

本书概述了高校财务预算管理的概念、特点和重要性，以及面临的挑战和问题。接下来讨论了传统高校财务预算管理方法，编制、执行与控制、评估与调整。进一步分析了新时代高校财务预算管理的需求和挑战，信息技术时代在财务预算管理中的创新应用。最后，提出了针对高校财务预算管理人员的能力培养策略、需求分析、培养模式创新和实施与评估策略。

本书以“新媒体时代”作为分析的时代背景，以“大学生群体”作为研究对象，以“社会主义核心价值观培育”作为研究的内容，依次论述了新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的现状分析；大学生社会主义核心价值观培育的理论基础与基本原则；新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育的外部实现路径；新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育重在实践养成。

本书是北京农学院生物与资源环境学院积极构建“三全育人”工作格局，落实立德树人教育本质的成果汇编。论文围绕课程思政主题，结合学院各专业，各课程实际情况和特点，开展课程思政建设，涉及生物工程、应用化学、植物保护和资源与环境专业相关课程的优秀课程思政案例和设计，是在贯彻课程思政育人理念方面成果的一次集中示，也是生物与资源环境学院教学改革、贯彻党的教育方针研究成果的体现。

本书以大学生就业指导为基底，以大学生创新创业与就业指导为导向，对大学生的创新创业进行指导。介绍了大学生创新创业的基本概述，引导读者对创新、创业过程以及创业的时代背景等内容有一个基础的认识；详细介绍了大学生的创新思维训练，让读者对激发自己创新思维的方法有一个详细的了解；介绍了大学生创业的准备与启动，以及创业的风险管理，让读者对创业的过程与管理有一个详细的了解；综合阐述了大学生职业规划与就业指导，让读者对职业规划的方法、求职的技巧、机遇的把握以及权益的保护有一个详细的了解，从而为大学生的创新创业与就