本书分为构建和谐的课堂、创设教学情境两章,主要内容包括:装束:学生眼睛一亮;会面:留给学生良好的第一印象等。
本书列举了日常教学工作中教师常出现的一些问题甚至错误,分析这些问题产生的根源及这些问题在教学中的呈现形式,提出解决的方案,引导教师避免或者走出误区,通过“行动—反思—再行动—再反思”,引导教师做一个反思型教师。
本书对教师的职业倦怠进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案,内容翔实,教案丰富,对中小学教师颇有启发意义。
考试主要有两种目的:一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度;二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。如何有效的准备考试,可分成考试前、考试中、考试后三个部分做说明。本书针对学生如何应对考试进行了系统而深入的分析和探讨,并给予了切实的指导。
本书提供了多种有效提高自主学习的好办法,学生可根据自己的实际情况,选择最适合自己的学习方法在实际中运用。
本书从名方面解答了青少年朋友心里的疑问,引导青少年热爱生活。小学是人生成长的初级阶段,良好的启蒙可以使小学生养成正确处世的好品德,这种品德也是决定学生未来的关键。本书一步步引导青少年朋友努力去适应社会,让他们懂得一些基本的为人处世的道理。
这是一本帮助我们掌握笔记方法的训练手册。亲爱的同学在使用这本小册子的时候,要善于反复揣摩,而不要急于求成。从教育心理学的角度,作者建议读者读一读、想一想、练一练。所谓读一读,即分段阅读。比方说,读一节,停一停,不要囫囵吞枣。停下来做什么呢?思考!想一想书中所说的道理自己是否明白,特别是书中所列举的各种笔记方法自己是否知道?可曾运用?效果怎样?能否接受或改进?思考过后一定要实践!我们可以结合自己某一门或某两门课程的学习,练一练这些笔记方法,看看它们能不能提高我们的学习效率,让我们来享受学习的乐趣