本书为央视《百家讲坛》主讲人木斋集几十年的授课和研究之功，用深情且灵动、极富感染力的语言演绎而成。书稿以诗史结合的方式、运用形象生动的语言，系统介绍了白居易的人生道路及其经典作品，揭秘了白居易的情感生活，讲述了白居易的家国情怀，还原了白居易的人生本色。有趣有料、有理有据、有情有意，内容丰富多彩，文字通顺流畅，具有较强的可读性和出版价值。

本书是著名作家、第八届鲁迅文学奖获得者龚盛辉的代表性作品选集。包含长篇报告文学《中国北斗》《决战崛起：中国超算强国之路》《铸剑：国防科技大学自主创新纪实》的精彩节选和中篇小说《导师》，展现了中国高科技工作者，在面临内有技术基础薄弱、外有强国重重围困的情况下，自强不息，敢于担当，奋起追赶，在卫星导航、超级计算、激光技术等高科技领域，成功完成由受制于人到领跑世界的精彩故事。带领读者跟随顶尖科技工作者的攀登脚步，跨越险峰，领略高科技领域的奇丽风光。

本书是著名诗人、第八届鲁迅文学奖获得者刘笑伟近年诗歌的选集。共收录约80首诗作，分为四辑：第一辑岁月青铜，选取鲁奖获奖诗集《岁月青铜》（中国言实出版社出版）中的优秀作品，带给读者对经典作品的回味；第二辑花重千钩，主要是诗人的写景状物诗，在景物中发现别样的亮点；第三辑所有的湖水都安静下来，大多是诗人的记人叙事诗，充盈着丰沛细腻的情感；第四辑士兵的大堰河，收录了诗人极具个人风格的军旅题材诗作，展现军人风采。

《沈家门往事》是一部以民国时期浙江舟山的海上家族为背景的乡土类型小说，以半塘李家大小姐乐乐与有才鱼货行少爷阿龙以及林家鱼行少爷林德俊等人错综复杂的爱情故事为主线，展现了在波澜壮阔的时代大背景下，在夹缝中生存的中国民族工业的兴衰，描写了宁波海运业在国家危难之际苦求生存，家国儿女不畏艰险保卫家园的爱国故事，表现了海边人家在民国时期尤其是抗日战争时段，面对天灾人祸，外族入侵的顽强不屈的精神。

本书通过对十个发达国家应用型本科高校转型历程的宏观描述，呈现其类型化发展的制度动因和政策保障，旨在为我国本科职业教育的转型和发展提供新理念、新思路和新模式。此外，本书还细致剖析了十所案例高校的办学理念，全面总结了其招生方式，详细探讨了其课程设置，系统分析了其师资建设，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考察了数字化转型的有效措施。这些综合考察为我国应用型本科高校的高质量建设提供了宝贵的经验和切实的指导。本书不仅为理解和借鉴发达国家应用型本科高校的转型历程和发展模式提供理论支持，还为

\"数字学术服务是一种新型的、促进和支持数字环境下学术研究的服务范式，其核心是高校图书馆充分运用各类数据资源、数字技术工具和方法等优势，面向学术研究全过程，融入科研流程的各个环节，提供嵌入式、系统化、全方位的服务，引导并支撑各个学科领域的研究者应用数字方法工具、开展跨学科研究、推动学术跨界分享交流、促进数字化学术成果发布或产品转化。本书构建了高校图书馆数字学术服务的多元内容框架体系，从多个角度展开相关研究，涵盖数字学术概念及功能定位、数字学术空间建设、数字学术教育培训、数字学术成果产出、数字学术

对于胡塞尔及其现象学传统来说，“亲熟”和“陌生”这对概念既是方法概念，也是主题概念。从方法上看，现象学的方法就是使亲熟之物陌生化。通过陌生化的手段彰显那些我们日用而不自知的亲熟之物，这是现象学家擅长的研究策略。从主题上看，一方面，“陌生”标识了“非我”以及与之相关的概念群，“陌生”概念指示出胡塞尔的交互主体性现象学；另一方面，现象学家通常将自身意识理解为主体与自身的亲熟。基于此，本书分为四篇：方法篇、亲熟篇、陌生篇和结语篇，分别处理现象学的方法、自身意识及其相关问题、陌生意识及其相关问题、胡塞尔

“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一，当代青少年作为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴“中国梦”的未来力量，其发展状况直接决定着我国未来发展状况，尤其是其精神世界的发展，直接影响着整个社会的精神面貌与发展趋向。因此，有必要重视并时刻关注当代青少年精神世界的建构与发展。 本书立足于文化的视角，将当代青少年精神世界的建构与文化结合起来，围绕“当代青少年精神世界的生成发展需要发挥文化的建构作用”这一核心命题，综合运用哲学、文化学、教育学、思想政治教育学等多学科的观点和方法，对当代青少

本书以马克思主义发展史中马克思关于社会主义所有制的思想为研究对象，运用马克思主义唯物史观的方法论开展相关研究。第一、对马克思关于社会主义所有制思想形成的理论基础、逻辑起点、历史进程进行系统化梳理。第二、对马克思社会主义所有制思想的生成图景进行了全景式阐述：一是在早期“利己主义”批判中重构人的历史性解放；二是在私有财产批判中重构财产公有思想；三是从私有制批判中探索扬弃私有制的路径；四是对资本主义生产资料私有制批判中构建生产资料的公有制。第三、从分析社会主义所有制思想入手，创新性地提出了：马克思社会

本书以改革开放以来的16套共计74册大学英语教材作为研究对象，通过文本分析法和历史研究相结合的方式，对教材文本所蕴含的价值取向进行分析，系统梳理和展现了我国通用的大学英语教材蕴含了哪些价值取向以及这些价值取向在教材中是如何呈现的，进一步探讨了教材价值取向演变的规律与特征。在此基础上，探讨了如何挖掘大学英语教材的思政教育元素，重塑大学生的世界观、人生观和价值观，充分体现大学英语教学的育人功能，以及如何发挥好大学英语教材在高校立德树人根本任务中的关键作用。