本书围绕“示范引领、课题研究、实践操作”三个路径，帮助教师实现破茧成蝶、超越自我的目的。书中每一个故事背后是一个个鲜活的案例，每一个案例后面是幼儿园教师专业成长、蜕变和成就自我的过程。

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的有吸收力的心灵非常脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到限度的发挥。

本书呈现孩子喜欢模仿学习的特点。姐弟俩一来一往的逗趣对话,激发孩子同中求异的创意想象力。

这是一个能从0岁玩到3岁，满足多个敏感期（感官、动作）的游戏盒，尤其适合4个月以上的孩子使用。内含15张颜色卡、14张形状卡和一本能拼出来的绘本。 29张色彩鲜艳、形状简单的卡片，让孩子在感官敏感期中充分接触色彩的变化，建立基本的颜色与形状认知，促进感官的视觉发育。通过阅读绘本《礼物》，动动手、动动脑、听故事、讲故事，让孩子享受创意与想象的乐趣，满足动作敏感期自我创作的渴望。

本书内容包括：学前融合教育的基本理论研究、学前融合教育的发展、学前融合教育的建设、特殊儿童学前融合教育、学前融合教育的实践应用研究、音乐教育在学前融合教育中的支持作用、嵌入式教学及其在学前融合教育中的应用。

20世纪伟大的儿童教育经典 蒙氏教育实操手册 《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利的教育观念和教具指南。这是一部系统阐述蒙台梭利教育方法和儿童之家教具使用的实用手册，本书描述了如何使用儿童之家的教学用具，以促进儿童观察力、认识力和判断力的提升，并指导父母为孩子们营造自我教育的环境，同时通过引导培养孩子的冒险精神。

20世纪伟大的儿童教育经典 孩子早期学习和发展指南 蒙台梭利博士的本儿童教育专著，是她对创办蒙氏幼儿园儿童之家的经验总结。 在孩子早期教育中，需要培养孩子的感觉教育，培养孩子的独立性。蒙台梭利主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让孩子自发地主动学习，独立思考，自我发现，自我教育和自我成长。

本书分为课程的实施和课程领导力提升的途径两篇，内容包括：“四大家”系列活动；各年级精品课程；多形式园本教研促进课程质量提升；微型课程构建幼儿学习新思路；多元开放的环境创设构建隐形课程体系；家园共参与，构建新课程。

《0-3岁益智亲子游戏百科》详细介绍了如何与宝宝进行互动游戏。本书以一岁为临界点将全书分为上下两篇,上篇通过十二个章节详细介绍了宝宝在一岁前的每个月中家长适合与其玩耍互动的游戏,注重宝宝的运动、认知、沟通等能力的培养;下篇划分为“1-1.5岁”“1.5-2岁”“2-3岁”三个章节,讲解了适合1-3岁宝宝的游戏,其中涉及宝宝对艺术和空间的感知,模仿创新能力的开发等方面。全书结构分明、科学合理,利用上百种游戏帮助新手爸妈陪伴宝宝顺利度过人生的前三年。

本书是一部探讨幼儿园教师队伍培养问题的学术专著，作者为长期从事幼儿园教师培养培训的专家。本书对幼儿园教师队伍现状进行了客观分析，基于幼儿园教师队伍数量和质量的双重需求，结合作者多年从事幼儿园教师培养培训的工作实践开展研究，挖掘“校·园”一体化培养培训模式的理论背景和智慧经验，提出幼儿园教师培养培训模式的新创见，对从事幼儿园教师培养培训的读者提供了参考。本书基于“校·园”一体化培养培训模式的理论创设和智慧经验，具有较强的理论性和实践性。