本书主要研究正常人体形态结构及其发生、发展规律。全书共13章，主要介绍人体解剖学与组织胚胎学的定义、术语、分类及研究内容，人体的组成与分部，组成人体的4种基本组织，运动系统、内脏(消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统)、腹膜、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统，胚胎学总论。

第3版教材特色如下。1．增加课程思政板块，强化教材育人功能。为了落实教材育人功能，本教材以二维码的形式添加了思政案例链接，通过引入针对性的科学发现、科学家故事与书本知识之间的衔接等培养医学生的人文素养、辩证思维、科学精神等，全面提升医学生综合素质。2．增加思考、思维导图小结替换原英文小结，引导医学生问题驱动式学习，推动

人体解剖学是研究正常人体各器官形态、结构、位置和毗邻关系的一门科学，是学医学课程的基础。因此，解剖学教学既要培养学生扎实的理论知识，又要培养临床思维和逻辑分析能力。我国解剖学课程一般将系统解剖学和局部解剖学分别讲授，或将二者合为人体解剖学体上仍采用以九大系统为中心的大体解剖学教学模式，秉承以学科为中心的课程体系，与临床

本教材为医药高等院校创新教材，根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合高等职业教育现行版教学标准和本课程的教学目标、内容与任务要求，以系统解剖学为主线编写而成。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床联系、对接国家执业助理医师资格考试要求等特点，同时配套数字化资源，读者可通过多种途径访问“中

本教材立足于实验内容与理论教学相结合，以能力培养为核心的实验教学体系而编写的系列教材之一，是在原组织胚胎学及病理学课程实验内容的基础上将两者有机地融合，避免各课程的交叉重复实验，保证各章节内容的连续性和条理性，在实验内容编排上融“组胚学、病理学、综合性、创新性”为一体，形成了既有各学科专业特点又相互联系、融会贯通的新课

本教材为普通高等学校五年制临床医学专业第二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和精神病学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。本教材在上一版教材的基础上，更新知识，优化模块设置，并与时俱进增加思政内容，同时配套在线学习平台，从而使教材内容立体化，生动化，易教易学。本教材可供全国普通

本书分人体解剖学、生理学两篇，共二十章，内容包括：人体解剖学绪论、细胞和基本组织、运动系统、内脏学、循环系统、内分泌系统、生理学绪论、细胞的基本功能、血液生理、血液循环等。

本书主要阐述了辅助生殖技术诊疗过程中存在的有争议的、有挑战性的热点话题,涵盖了辅助生殖技术治疗前各种疾病的评估及治疗,男性不育原因的分析、临床和实验室过程中可能出现的难题、辅助生殖技术的培训和组建等内容。全书共9篇114章。作者从临床实际应用出发,精选大量医患共同关心的话题,系统分析理论依据,提出切实可行的治疗方案,启

本书以上肢功能检查为主线，从手、腕、肘及肩部解剖和功能的快速评估，到上肢疾病的特殊检查等方面展开。其主要目的是强调检查在医学实践中的重要性。本书共分为4个部分，每个部分由3个主要章节组成。第一章描述了关节的肌肉骨骼解剖和关节功能，第二章介绍了在每种情况下进行的系统检查，第三章描述了与关节相关的特定疾病的检查，包括腱病变

本书内容包括：我是由什么组成的、关于毛发和皮肤、关于骨骼、关于肌肉、关于大脑、关于感觉、关于心脏、关于血液、关于肺、关于消化、关于排泄、惊人的身体真相。