本书以音乐民族志的方式,将泰国东北部(伊山)地区的一所高校--玛哈沙拉坎大学音乐学院伊山民间音乐系作为研究对象,通过泰东北民族音乐概述、泰东北民间音乐教育体系考察和研究、新伊山乐队音乐表演民族志和由泰东北民间音乐教育策略带来的启示和反思等方面内容探讨泰东北传统音乐文化如何在高校进行传承和创新,一定程度弥补了以往缺少中国

鄂伦春族是我国为数不多的几个无文字民族之一。鄂伦春人的歌唱行为,就其歌曲创作、生成、表演、评价、传承乃至变异的全部过程,都是在口头表演的过程中完成的。因此,从这个角度而言,鄂伦春人所有的音乐活动都属于“口传音乐”的范畴。本书以中国北方人口极少的少数民族鄂伦春人的口传歌唱音乐文化为研究对象,对其歌唱的音乐形态、历史传承,

本文通过整理“十部中国民族民间文艺集成志书”省卷本所收录的民间音乐故事,辅以部分县卷本、各类民间文学选集和古籍文献,结合问卷调查、个人访谈和田野调查,对中国民间音乐故事进行内部文本和外部语境的综合探讨。全文共分五章,以故事类型及其结构研究作为文化透视的基础。以武汉蔡甸区和汉阳区的“知音”名片之争、齐·宝力高为马头琴传说

本书在参考学界以往理论分期基础上,将当代中国传统音乐研究分为三个时期,予以分章归纳:民间音乐理论的初期建设(1949-1966)、传统音乐理论的拓展与转型(1978-2000)、传统音乐理论的深化与新发展(2001-2020)。本书从学术史角度,对中国当代1949-2020年中国传统音乐研究予以全面总结,是对当代中国传

本书是为适应和提升领导干部、广大读者对音乐修养通识教育的需要撰写而成的,涵盖一个庞大的知识体系,包括音乐理论的基本常识,乐曲、乐器的基础介绍,古今中外名曲名家的简介和名曲欣赏,音律乐理的美学理论和技巧,不同民族和地域的音乐文化特色,音乐发展的时代风貌。重点体现了用器乐、歌词、曲艺、歌剧等音乐艺术的表现形式来表达人们的生

"本教材是“十三五”职业教育国家规划教材《音乐欣赏》数字课程配套教学用书，由天津音乐学院资深教授、我国著名的笛箫演奏家、音乐学家王建欣博士主编。全书分为“中国音乐赏析”“西方音乐赏析”两篇。上篇为“中国音乐赏析”，分两章简要介绍了中国音乐的历史和民歌、曲艺、戏曲、器乐的欣赏方法；下篇为“西方音乐赏析”，分为七章，以时间

本书是音乐文化与音乐教育方向的著作,本书主要研究音乐文化的存在形态与音乐教育。只有对音乐教育的人文内涵给予更多关注,将音乐教育研究置于音乐文化大背景中,音乐教育才有生命力。本书以音乐文化为导向,从音乐教育的文化定位、音乐教育与多元音乐文化传承、高校音乐教育教学中的多维视角、高校音乐教育的方法创新与实践创新等几个方面系统

本书共六个章节：中华民族音乐文化传播的历史与途径、当代中华民族音乐文化传播的媒介与渠道、当代中华民族音乐文化传播的问题与困境、中华民族音乐文化传播的哲学基础与理念、中华民族音乐文化传播实践专题研究、新时代中华民族音乐文化传播的对策与建议。

本书介绍了龙骨坡抬工号子在沉重艰苦的体力劳动中产生,逐渐和劳动实践融为一体,成为劳动不可缺少的一部分,又经过艺术的加工,化作可以单独表演的艺术形式。龙骨坡抬工号子发源于重庆市巫山县庙宇镇,距今已有上千年的历史,在三峡抬工中广为传唱,反映了勤劳勇敢的劳动人民对生活的热爱、向往和追求以及朴素的审美情趣。它诞生于田间地头,粗

本书论述了近代流行音乐的发展形态、当流行音乐的受众研究等方面内容。本书对以下方面进行了研究:关于流行音乐的审美,审美主体不仅要充分掌握它的基本理论知识、特殊音乐现象,更需要从它的文化根源去探究;关于流行音乐的价值,它不仅体现在传统音乐中推进人类文明、促进社会和谐、增进文化交流等的价值体系中,同时它还体现在其自身的社会价