本书讲述了音乐教育理论分析,音乐教育理论与方法,音乐教育理论教学探究,音乐教育心理学研究,音乐教育心理学的广泛应用。

本书是普通高等学校实施美育的主要途径,公共音乐鉴赏课程是普通高等学校美育工作的中心环节。本教材是为普通高等学校学生提高音乐鉴赏能力而推出的一本雅俗共赏的教材,本书力求以学生为主体,在体系、内容和编排上都体现出通识性特征,更体现出知识的广度与深度的结合,本书注重传承中国传统文化,通过鉴赏经典作品,让学生在感知音乐表层所表

本书属于音乐教育方面的著作。全书以高校音乐教育教学为核心,从高校音乐教育的基本理论出发,为高校音乐教育提供了相应的教学原则和教育理念;通过分析高校音乐教育多元化的必要性和可行性,给出了相应的教育方法和多种教育融合模式。同时,本书又详细论述了多元化音乐欣赏教学的思路和对师资的要求,能够为高校音乐多元化教学指明方向。

本书主要内容包括音乐教学的理念与原则、音乐教学的方法与设计、音乐教学理论的多维探析等,从影视音乐分类与存在形式、影视声乐作品的教育价值、音乐教学中影视音乐的辅助四个方面阐述影视音乐与音乐教学融合,并阐述了声乐演唱及其技能教学,内容囊括声乐演唱的动力源与语言、声乐演唱教学风格与体裁、声乐演唱的技能教学分析,探讨了声乐演唱

本书以图文形式勾勒出重金属乐群体以及这个群体的众多组成部分;从鞭挞金属到黑金属,本书分别介绍了重金属乐的不同分支;从魔鬼之角到三全音,解读了重金属乐里的特殊文化内含;从黑色安息日到铁娘子,分析了著名西方金属乐队的风格。本书的出版价值在于,它能够带领读者多方位了解重金属音乐这种当下越来越流行的音乐类型的特点及其蕴含的文化

《乐府集成》是一部中世纪最具权威的阿拉伯音乐史巨著，由中世纪著名学者艾布·法拉吉·伊斯法罕尼用近50年时间搜集、汇编成册，共20卷。内容以阿拔斯王朝初期著名音乐家伊卜拉欣·穆绥里编辑的《百声》（百首歌曲）为基础，广泛搜集自蒙昧时代起至10世纪阿拉伯历朝历代的诗词歌赋汇编而成。对每首名诗名歌的作者、曲者和演唱者的生平事迹

表白为何爱唱情歌？学校为何必有校歌？生日为何要唱生日歌？剑桥大学教授揭示人为何需要音乐！没有读不通的乐理，生动有趣，打破常规！【作者金句频出】◆音乐不反映社会，它就是社会它让社会被听见。◆音乐早已被用作自我情绪管理工具。◆音乐有劝服的能力，而且会在你没有意识到的时候做到这一切。【读者好评如潮】◆尽管这本书不厚，但它涵盖

本书共分七章,内容包括:绪论、民族音乐文化的发展历程、民族音乐艺术的审美境界、民族歌曲文化的传承与发展、民族器乐文化的传承与发展、民族音乐文化传承与发展的策略。

本书讲述了关于音乐和大脑如何协同进化。 心理学教授、资深音乐人丹尼尔·莱维廷结合音乐分析、心理学与神经科学，述说音乐为何令人迷恋，解译人类最优美的神经冲动。 音乐是最能贴近心灵、感染情绪的创作形式。音乐作品也是我们唯一能够随身携带、不时重新温习的艺术。我们每个人都能轻易举出喜爱的音乐家或音乐类型，却难以解

"全书按照人类音乐的整体构成分为人声音乐和器乐音乐上下两编。以音色这一音乐基本属性为依据，遵循音乐风格发展之由简渐繁、由小渐大、由单渐多的历史规律，分门别类，设计体例。人声部分按照独唱（女高音、男高音、男女中音）、重唱（二重唱、三重唱、四重唱）、合唱（混声合唱、康塔塔）、人声戏剧（清唱剧、歌剧、音乐剧，均按照国别语种）