张军所著《中国新文学史写作的发生、层累与对话（1920-1949）》有着以下章节：“导论”将对中国新文学史写作研究现状进行梳理，并阐明本著研究视角、研究方法、主要内容及章节安排。第一章将介绍二十世纪20年代四种主要述史观点对文学革命与“五四”文学进行的历史书写。第二章将介绍二十世纪30年代四种主要述史观点对“五四”文学

本书收录了《芙蓉楼送辛渐》《夜宿山寺》《游子吟》《晓出净慈寺送林子方》等20篇诗文，邀请了李丹芬、金月苓等儿童音乐作曲家，将古诗词谱写成适合儿童传唱的歌曲。通过歌唱的形式，方便儿童学习文化经典。在内容的编排上，根据古诗词的内容，为每首作品配上色彩鲜艳的图画。通过图画的直观形象，提高儿童的学习兴趣，增强对作品的理解。每首

本书收录了《归园田居》《送元二使安西》《独坐敬亭山》《枫桥夜泊》等20篇诗文，邀请了李丹芬、金月苓等儿童音乐作曲家，将古诗词谱写成适合儿童传唱的歌曲。通过歌唱的形式，方便儿童学习文化经典。在内容的编排上，根据古诗词的内容，为每首作品配上色彩鲜艳的图画。通过图画的直观形象，提高儿童的学习兴趣，增强对作品的理解。每首古诗均

本书收录了《江南》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等等20篇诗文，邀请了李丹芬、金月苓等儿童音乐作曲家，将古诗词谱写成适合儿童传唱的歌曲。通过歌唱的形式，方便儿童学习文化经典。在内容的编排上，根据古诗词的内容，为每首作品配上色彩鲜艳的图画。通过图画的直观形象，提高儿童的学习兴趣，增强对作品的理解。每首古诗均配有歌曲示范与

本书收录了《江南》《咏鹅》《登鹳雀楼》《静夜思》等等20篇诗文，邀请了李丹芬、金月苓等儿童音乐作曲家，将古诗词谱写成适合儿童传唱的歌曲。通过歌唱的形式，方便儿童学习文化经典。在内容的编排上，根据古诗词的内容，为每首作品配上色彩鲜艳的图画。通过图画的直观形象，提高儿童的学习兴趣，增强对作品的理解。每首古诗均配有歌曲示范与

中国现代文学史上的“民族形式”文艺论争，既是一次著名的“文学理论”问题之争，更是一场影响20世纪中国社会发展的文化运动。文学“民族形式”问题的提出及其相关的文艺论争显示了中国现代文学批评的芜杂性和批判性，呈现出中国现代文学论争与文化政治建构之间的复杂关系。

《中国现代文学编年史（1895-1949第八卷1934-1937）》记录了1895年至1949年的文学大事，历述五十余年间的文学史实、作家作品、文学思潮等客观风貌，全面梳理中国现代文学发展进程，是对该时期文学脉络的细部呈现，便于研究者了解文学事件的互相联系、考察中国现代文学史发展的轨迹。本丛书由北京师范大学文学院的专家

中国现代通俗文学尤其是通俗小说进入文学史或小说史的争论由来已久。抛却“十七年”左翼文学“一边倒”和“**”十年“鲁迅走在金光.大道上”，仅考察新时期以来学界发展我们也会发现，这种争论的尖锐与持续。

书稿聚焦抗战时期的昆明，跳出以往类似研究中将昆明仅仅视为西南联大“背景”的研究模式，扩大研究视野，勾勒由外来者、本地人、昆明城及三者之间“关系”所共同构建的独特文化空间，以此空间在战争期间所经历的现代转型为线索，关注其中由文学表达所传递的文人心态与文化氛围，并力图以此空间为一鲜活个例，不仅丰富我们对于抗战文学乃至现代文

本书收录了《回乡偶书》《古朗月行》《凉州词》《墨梅》等20篇诗文，邀请了李丹芬、金月苓等儿童音乐作曲家，将古诗词谱写成适合儿童传唱的歌曲。通过歌唱的形式，方便儿童学习文化经典。在内容的编排上，根据古诗词的内容，为每首作品配上色彩鲜艳的图画。通过图画的直观形象，提高儿童的学习兴趣，增强对作品的理解。每首古诗均配有歌曲示范