为贯彻落实全国教育大会精神，顺应新时代我国高等教育的发展要求，教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组（2018-2022）根据《中国教育现代化2035》和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件精神，在修订《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的基础上制定了《大学俄语教学指南（2021版）》

《大学通用俄语》第二版将以大学俄语1-6级为基础，以俄罗斯等级考试内容为参照（A1-B2），融入中国文化元素，讲述中国故事。包括基础篇、初级篇、中级篇、提高篇4册学生用书，4册配套教师用书、4册练习册、1册写作教程。基础篇、初级篇适用于零起点二外学生和社会自学者，中级篇、提高篇适用于非零起点（一外）、零起点二外的进阶学

本书收集了作者郑述谱自20世纪80年代至21世纪第一个10年间撰写并发表的论文的主要部分，内容涵盖词典学、词汇学与术语学三个学科。

本书文章分为四个专题：口语学理论探索、口语语言分析、学术综述与评论、治学漫谈。

本书基于俄语国家语料库，对俄语社会活动动词展开研究。首先，基于词频统计法以及动词词位数量和次范畴动词的词频等级，确定研究动词的范围和对象；其次，建立俄语社会活动动词的一性、二性语义次范畴化体系；再次，对俄语社会活动动词的语义配价性能展开研究，并结合题元名词的次语义属性、题元重合，分析动词语义配价模式、语义配价的句法投射

本书收录作者数十年来的语言学著述，全书内容分为三部分：第一编是有关语音学和音位学的论文；第二编首先介绍印欧语概况，然后以较大篇幅讲述斯拉夫语，包括共同（原始）斯·拉夫语、俄语、乌克兰语、保加利亚语和捷克语；第三编是学派介绍和书评。

本书收录的文章分为三个部分：第一编主要为话语语言学、篇章语言学方面的论文，第二编为句法学方面的论文，第三编包括外语教育、语言国情学及书评等诸多方面内容。

本书收录了“概括体范畴语法意义的若干理论问题”、“俄语动词体的语法意义”、“俄语动词完成体过去时的结果存在意义”等文章。

本书分为上下两篇，上篇为俄语语义学研究，主要应用新的理论和新的语义分析法对词的意义和词汇—语义体系进行剖析等；下篇为俄语语用学研究，分析词汇的语用信息和行事行为、行事词语及其特点等内容。

本书汇集了作者除专著、词典编纂、编译工作以外的一些论文。内容包括语法学、语义学·语用学、功能语言学、普通语言学、教材建设与教学改革等。