散文以自然的语言形态，照亮人们的生命经验与复杂情感，是中学阶段美学教育、情感教育的重要载体。本书由语文特级教师诸灵康编著，为丛书《初中作文课》分册之一。该丛书以写作理论为指导，对引导学生关注社会、发展思维、提升写作能力、发展核心素养作了新的思考与探索。本书是一本面向初中学生的散文写作指导教辅，以提升初中学生语言文字的艺

议论文是初中作文的重点和难点，如何写一篇立意深刻、条理清晰、结构严谨的议论文？本书由语文特级教师诸灵康编著，为丛书《初中作文课》分册之一。该丛书以写作理论为指导，对引导学生关注社会、发展思维、提升写作能力、发展核心素养作了新的思考与探索。本书旨在为初中学生提供一本实用的议论文写作指南，倡导以思维促写作，帮助初中生提升逻

本书是关于关联教学教学主张的专著。数学教学中存在着碎片化现象，造成这种现象的原因是多方面的，与教材编写碎片化、教师碎片化的教、学生碎片化的学等因素都有关系。本书共有六章，围绕关联数学的教学主张，在阐述关联数学的内涵、特点、依据及其意义的基础上，着重从实践层面，以大量的案例分析为载体，对实施关联数学教学的策略、途径、评价

本书旨在于建构一套逻辑严密、条理清晰的办学思想理论体系。章启悟之源探索办学思想的源头。第二章启悟之义和第三章启悟之体是本书的主体部分，从启悟教育办学思想的内涵、特征出发，提出启思明德，悟理达行核心概念，并以此作为逻辑基项展开研究，构建了以教育价值观、学校文化观、课程观、教学观、学生观、教师观、质量观、治理观和评价观等为

根据郧阳研学课程资源特色，结合中小学各学段教学需求和实际需要，全书分小学、初中、高中三个学段设计了郧阳区探水源、寻恐龙、访人类的主题研学课程体系：小学为寻四色之秀美（绿色生态家园之旅、红色精神传承之旅、古色传统文化之旅、蓝色科技梦想之旅）；初中为探三源之神奇（清洁水源之旅、恐龙故乡之旅、人类老家之旅）；高中为究两进之奥

本书是福建师范大学文学院开设的语文教育学相关课程配套教材，提出了文本中心论这一语文阅读教学的重要理论，结合当代名师钱梦龙、于漪、黄玉峰、陈日亮等的经验，一方面不排斥多元解读，另一方面又强调文本对解读的制约，在纷繁的理论中抽丝剥茧，抓取核心，既有学术深度，又让读者能准确地找到要点。但本书并不是纯粹思辨性的，对实践指导性的

本书根据当前国际教育考试命题的发展趋势，针对当前高考、高中学业水平选择性考试命题中普遍存在的与课程标准不一致的问题、与考查的认知能力要求不一致的问题、考试结果不可解释性问题，从教育测量学、学习理论、认知理论、问题解决的认知过程的角度，阐述了大规模教育考试命题的理论和方法，并分别就语文、数学、英语、自然和社会科学（含物理

本著作立足于四川中小学教育的实际，全面深入地分析目前四川中小学思想道德教育实践现状，指出转型期德育的五大困境，促进中小学德育的反思；创新发展中小学校思想道德教育的方法和内容，揭示内在规律，构建转型时期中小学校思想道德教育体系，以达到提高中小学校思想道德教育质量的目的，回应新时期中小学校思想道德教育工作实践对理论研究的新

本书运用解法研究、变式研究、推广研究等研究方法，从命题层面、研究层面和解答层面，研究了中考试题的功能、布局、立意、背景、解法和变式，对中考试题进行了推广、评价和优化，并总结了中考试题的规律和试题解答技巧，案例丰富，具有典型性和示范性。

本书系中国教育学会教育科研专项课题《初中语文本真教学的策略研究》（课题编号：Z282015013）和成都市科研课题初中语文课堂教学生成策略的实践研究（课题编号：2014GY39号）的结题成果。阅读力，是学习一切学科的基础，是学生终身发展的核心能力。本书提炼出本真阅读的核心要义，借助道、术、器、用进行梳理，初步构建起自己