《社会分层视域下的公民廉洁教育》主要以社会分层为视角，探讨社会分层与公民廉洁教育间的内在关系，分析目前公民廉洁教育的现状及存在问题的原因，总结经验，为推进新形势下公民廉洁教育找到切实有效的路径，以提高公民廉洁教育效果，达到更好的实现公民廉洁教育的目的。

从这两年来扬州市委作出过学习决定的、省委宣传部集中宣传的、行业领军人物、省级以上道德模范、好人和美德少年，以及集中宣传的“荣誉先锋”和“寻找最美人物”典型中，选取40多个优秀人物典型，编辑出版《最美扬州人（第二辑）》，图文并茂地宣传展示他们的先进事迹，大力传播“最美故事”，展示“最美形象”，弘扬“最美精神”，成为名城扬

王泽应、向玉乔、彭定光主编的《中国道德状况报告（2015年）》是湖南省2011协同创新中心——中国特色社会主义道德文化协同创新中心下设的中国道德状况测评中心2015年推出的一部关于我国道德状况的报告。该报告由两部分内容构成：（1）调查报告；（2）学术论文。报告提供的学术论文旨在对我国当前引人注目的突出道德问题作出分析，

作为我党的优良传统和政治优势，榜样教育发挥着不可替代的价值传播功能。新媒体时代，解构榜样的浊流肆意蔓延，历史虚无主义对英雄人物的诋毁消解着人们对榜样的认同，进而制约着我国意识形态的主阵地建设。捍卫榜样就是捍卫我们的价值观。面对榜样教育实效性的缺失，本书对此进行了全面深入的剖析，给予积极的理论回应和现实回应。在榜样教育的

本书提出人大宣传的主导责任、掌握主动权、选准主渠道、学会和媒体打交道等一系列观点。针对人大新闻发现不足、新闻报道不深不透的问题，记者写作的重点、难点问题，提出新闻写作规律和技巧。

崔志胜等*的《社会主义核心价值观融入精神文明建设问题研究》坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，坚持历史和逻辑、理论和实际相统一的根本方法，本着积*推进理论创新的根本原则，对社会主义核心价值观融入精神文明建设的基本问题进行了深入研究。本书的内容分为四部分：一是详细考察了社会主义精神文明建设发展的历史进程，并对基本经验

陈万柏、张耀灿编写的《思想政治教育学原理（第3版面向21世纪课程教材）》为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是高等院校“思想政治教育专业”的主干课教材。编者在吸取学科理论研究的新成果、总结社会主义现代化进程中思想政治教育新经验的基础上，深入论述了思想政治教育学的研究对象、基本范畴、

文明是城市之魂，道德是立身之本。近年来，在创建全国文明城市、建设“美丽肇庆·幸福家园”的进程中，肇庆市大力培育和践行社会主义核心价值观，广泛深入开展公民道德建设，在全社会大力选树、宣传道德模范和先进典型，为全社会树立价值标尺和道德标杆，积聚崇德向善的芷能量，推动好人好事大置涌现、善行义举层出不穷。目前，全市共有8人入选

苗运周、葛海燕主编的《中华传统美德教育读本》对中华传统美德进行了深入地研究，对中华传统美德进行了翔实解读，对经典的道德论述进行了系统梳理，对历史上和当代的感人道德故事进行了挖掘整理，围绕修身、齐家、治国三方面精选了传统美德40条，对每条美德进行了概述，并选编了一些经典名句和故事进行说明，以期对中华传统美德进行发掘和阐发

《大爱无边与公民之善--弘扬抗震救灾精神和促进公民道德建设研究》以抗震救灾精神与公民道德建设为研究对象，将抗震救灾精神作为重要的精神财富，把弘扬抗震救灾精神与公民道德建设结合起来，使中华民族的传统美德与体现时代要求的新道德观念相融合，不断增强思想道德建设的针对性和时效性。