本教材是全国高等教育自学考试经济管理类专业课程指定教材，按照该课程2016年修订的自学考试大纲进行编写。供2016年10月及之后考试使用。 教材内容主要包括五大部分：绪论、个体心理与行为、群体行为及其管理、组织行为、领导行为及其有效性。科学系统的阐述了组织行为学的基本概念、原理和方法；反映了组织行为学的*科研成果，引进

本书针对团队管理中的实际问题，融合世界500强企业的管理理念和职业精神，重点阐释了团队目标、铸造团队灵魂、团队的权利制衡与利益分享、沟通、执行、激励、合作与竞争、风险防范以及持续发展等九大要点，结合大量经典案例，在案例和分析论述中融入现代企业管理的思想和理念，提供多种解决问题的方法和技巧。无论你是企业的经营者、管理者，

《组织行为学（第2版）》为读者提供了有效理解组织行为的基础理论、重要原理、主要方法与应用工具。在章节安排方面，《组织行为学（第2版）》采用简洁清晰的“三水平整合”模式，首先从个体行为开始，阐述了人格、能力与学习、知觉、价值观与态度、情绪与压力管理、动机与激励等理论；然后扩展到群体行为，包括群体管理、领导、冲突管理等内容

孙萍教授和张平教授主编的《公共组织行为学》一书系普通高等教育十一五*规划教材、辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材。全书将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论，包括知觉、归因、个体心理特性、态度、群体行为、人际关系、

组织行为学是一门综合运用管理学、心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学等理论研究组织管理中人的心理行为及行为规律的学科，是普通高等院校经济管理类专业主干课程之一。罗倩文主编的《组织行为学（普通高等教育十二五规划教材）》力求既系统阐述组织行为学经典理论，又及时反映组织行为学的前沿成果。 《组织行为学》共十一章，由导

本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才，突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养，突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点：1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式，按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、

本书是作者对互联时代组织管理问题的深刻思考，包括组织管理四大命题、组织新挑战、组织新属性、组织新能力。本书特别强调互联时代个体价值的重要性，认为组织管理的终极目标就是最大化个体的活力，进而激活整个组织。作者特别强调了共享的价值平台，让组织具备开放性，为个体营造创新的氛围，成为“水样组织”。面对移动互联网大潮，本书以基于

《组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共15章，主要内容包括：导论，个性、价值观与工作态度，知觉与归因，学习与行为改变，工作激励，群体行为基础，群体沟通，群体决策，团队与团队管理，冲突、谈判与群体间行为，权力与政治，领导理论与领导行为，组织结构设计，组织文化，组织变革。本次修订增加了基于中国情境组

卢晓编著的《节事活动策划与管理》是一本具有一定开拓性和系统性的旅游会展教材。其十三章内容几乎涵盖了节事活动的方方面面。从节事活动开展前的策划、可行性研究，到节事过程中的组织结构、人力资源管理，财务成本管理，现场管理以及节事活动结束后的收尾和工作总结等，乃至和节事活动相关的进度时间管理，市场营销策划，赞助，法律和风

在信息时代，节事旅游是由于旅游和节事的相互关联而产生的一门新兴边缘学科。作为一本旅游管理专业本科生的教材，本书的主要目的在于为节事活动和节事旅游的相关理论和实践教学及研究建立一个简明的理论基础，并在此基础上介绍节事活动和旅游的基本实操程序和原理。 Intheinformationage,duetoth