如何激发员工士气，调动团队斗志，打造团队执行力？如何提升管理素质、打造自我影响力，让自己成为团队的核心？这些都是企业团队领导者面临的重要课题。本书从自律、自强、自尊、自决、立言、立规、立威、立德、用人、树人、驭人、激人12个角度，详细介绍了团队管理的方法与技巧，活学活用这些方法和技巧，帮你快速打造一支高效的团队。

本书围绕团队领导者这一角色，结合日常案例，讲述了一个优秀的团队领导者应该具有哪些特质与能力，并从心理学角度解读了一个普通的团队者应该怎样做才能带领团队完成目标，走向成功。 优秀的团队领导者都有哪些核心团队领导能力?团队领导类型又包括哪些?正确发挥领导能力，你才能带领团队实现目标，和团队一起取得成功。

领导风格、团队心理安全气氛与团队效能的关系研究

本书从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，研究一定组织体系中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织目标的科学性。；在博采众长和引进最新研究成果的基础上，结合我国卫生管理的特点和多年来对这门课程的教学经验，对原教材的相关内容进行修订。教材的具体内容包括为：绪论、人性假设理论、

《重塑组织：插画精简版》是《重塑组织》一书的全彩、插画、精简版本，以图文配合的形式对一本煌煌巨著的主体内容进行概括梳理。第一部分是对现有的各种组织形式（红色组织、琥珀色组织、橙色组织，以及绿色组织）的特点加以归纳整理，并指出一个新的组织形式——青色组织正应运而生。第二部分则着重讲述了青色组织及其区别于其他组织形式的主要

关于团队断裂带与团队创造力之间关系的研究一直是学术界关注的焦点。在过去近二十年里，尽管有大量的研究对此进行探讨，但是研究结论却始终无法达成一致。以往研究仅限于探讨团队断裂强度、断裂状态、子团队数量和均匀度等对团队创造力的影响，忽视了团队断裂方式的重要意义。在组织中，不同类型的团队断裂方式也可以得出相同的断裂强度、断裂状

相对于组织学习的研究，学者们对组织忘却学习的探讨似乎略显平淡，但却一直未间断过对忘却学习的探讨。随着技术变革的日新月异和知识内容的不断宽泛，在实践中获取的新知识不断变得陈旧、过时，甚至对组织发展产生阻碍作用。如何开展忘却学习，寻找忘却学习的作用路径成为学术界和企业界关注的焦点。本书从组织忘却学习的角度出发，分析和研究组

《组织行为学》内容分为13章。一章导论。主要介绍组织行为学的学科性质和研究对象，组织行为学的历史演进，组织行为学的中外研究状况，组织中的管理者，及面对新的环境管理者如何做才能更好地管理好组织中的人以提供组织绩效。第二章个体行为的基础。从个体传记特点、个性、态度三个影响个体行为的基础因素介绍其对工作行为影响的相关研究成果

21个以欣赏式探询为架构的优势工作坊案例， 明确的工作坊主题 欣赏式访谈的提纲 4D循环的带领过程及合理的时间建议 涵盖广泛的主题： 组织变革、领导力、团队、人际关系、社区发展、全球化、多元化新技术、优势和个人管理等。

在如今这一信息爆炸的时代，传统的时间管理方法已经无法简单地帮助我们应对天天爆满的收件箱、不断增加的待办事项以及那些意义不大却让我们精疲力竭的冗长会议。我们需要的是忍者式思维通过培养8种忍者式行为习惯，你不仅可以让自己的邮箱条理清晰，实现注意力资源的高效利用，还可以避免拖延症。*重要的是，你将学会如何用更聪明的方法工作，