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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【T-2 机构、团体、会议】 分类索引
  • 工程师形成的质量规制研究
    • 工程师形成的质量规制研究
    • 蒋石梅/2020-3-1/ 电子工业出版社/定价:¥89
    • 工程师形成的质量规制是工程师制度的核心。在工业化国家,政府干预工程师形成的质量规制已有超过100年的历史。在国际化背景下,正在试点中的中国工程师制度改革,如何借鉴工业化国家的成功经验和做法,如何设计出适合中国国情的工程师形成的质量规制框架,这两个问题是中国工程相关团体应该积极回应的。本研究综合应用内容分析法、扎根理论、

    • ISBN:9787121379437
  • 工程师创新手册(进阶)——CAFE-TRIZ方法与知识库应用
    • 工程师创新手册(进阶)——CAFE-TRIZ方法与知识库应用
    • 韩旭/2019-4-1/ 浙江大学出版社/定价:¥52
    • 本书是融理论和实践为一体,对工程教育模式创新进行系统化论述的专著。本书为工程师创新手册的进阶版本。*部分对现代TRIZ理论体系及发展趋势做了提纲挈领的描述。第二部分通过研究选取了C-K理论作为创新方法研究与评价的理论基础。第三部分,基于上述的研究,本书重点开发了在C-K理论视角下更加理想的创新方法,并将其命名为CAFE

    • ISBN:9787308190114
  • 我想当工程师(给孩子的职业启蒙系列)
    • 我想当工程师(给孩子的职业启蒙系列)
    • (英) 史蒂夫·马丁/2019-3-1/ 中信出版社/定价:¥49.8
    • 你想要成为一名工程师吗?在本书中,你将看到工程师们运用自己的技能和知识设计、制造、维护和修理发动机、能源系统、机械、机器人,以及各种重要的工具。你能学到的还远不止于此。工程师是人类*有趣、*带劲儿的职业之一。那么,就请你拿起工具箱,做好准备,加入工程师学院吧!

    • ISBN:9787508695341
  •  继续工程教育多元主体协同办学机制
    • 继续工程教育多元主体协同办学机制
    • 田慧君,王孙禺 著/2018-1-1/ 科学技术文献出版社/定价:¥68
    • 本书综合运用准公共产品理论、组织理论和委托代理理论,将继续工程教育办学分成为谁办学谁来办学和如何办学三个核心问题,采用定量和定性混合研究方法,阐述并分析了工程师群体的学习需求特性和多元办学主体的办学现状,进而提出了多元办学主体协同办学机制的设计构想。

    • ISBN:9787518934249
  •  工程师职业素养
    • 工程师职业素养
    • 胡泽民 著/2017-11-1/ 西安电子科技大学出版社/定价:¥39.8
    • 本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的新工科工程教育改革为背景,以更有利于应用型人才的德才兼备、卓越创新、系统开放的综合素质的培养为出发点编写而成。全书分为四篇,分别是工程职业意识与思维、工程职业支撑能力、工程职业品质养成、工程职业心理素养。工程职业意识与思维主要介绍社会对工程师职业素养的

    • ISBN:9787560647463
  •  科技人力资本视角下工程拔尖创新人才培养的实践与探索-(基于教育部高校与工程院所联合培养博士生试点项目的实证研究)
    • 科技人力资本视角下工程拔尖创新人才培养的实践与探索-(基于教育部高校与工程院所联合培养博士生试点项目的实证研究)
    • 刘贤伟,马永红/2017-10-1/ 中央编译出版社/定价:¥50
    • 我国教育部于2010年启动高等学校与工程研究院所联合培养博士研究生试点工作以来,各参与高校和工程科研院所发挥各自优势开展强强联合,结合行业需求和重大科研项目,通过导师组形式联合培养博士生,通过系统理论学习和高水平工程项目实践锻炼,促进了工程科技拔尖创新人才的培养和科教结合、协同创新。本书基于科技人力资本的视角考察了试点

    • ISBN:9787511734020
  • 工程方法论前沿
    • 工程方法论前沿
    • 中国工程院著/2017-9-1/ 高等教育出版社/定价:¥60
    • 本书是中国工程院“中国工程科技论坛”系列丛书2016计划出版物之一,按照中国工程院领导要求组织编撰并出版。主要内容是中国工程院科技论坛“工程方法论前沿”的会议研讨内容及有关材料,收入了与会专家就有关领域的深入研讨等。本书是中国工程院“工程方法论研究”重点咨询项目两年来的研究成果的第一次框架性地系统展示。此次研讨基于工程

    • ISBN:9787040484274
  •  3-6岁儿童情商培养系列(套装3本)
    • 3-6岁儿童情商培养系列(套装3本)
    • (日)熊谷真千子 等 著画,彭懿 周龙梅 译/2017-4-1/ 化学工业出版社/定价:¥108
    • 《*小弟:我要更自信》 小*一直想成为熊猫那样有人气的小动物。 大街上放的熊猫之歌、商店里卖的熊猫饼干总是受到小朋友的欢迎。 小*心里别提多失落了。 他的好朋友鸭嘴兽想了个好办法,让小*开心了起来。 *后,小*觉得,还是做自己*好! 《和朋友们一起想办法》 今天是小兔子咪咪的生日,大家都在小松鼠家聚会,准备做一个大蛋

    • ISBN:978712200741A
  • 卓越教育计划人才培养规范
    • 卓越教育计划人才培养规范
    • 杨明娜,叶安胜主编/2016-10-1/ 科学出版社/定价:¥98
    • 自2010年教育部正式启动"卓越工程师教育培养计划"以来,各试点高校积极改革、探索与实践,逐步探索出了适合各自高校自身人才培养定位的卓越计划人才培养模式。作为第二批参加教育部"卓越计划"的高校之一,成都学院根据"卓越计划"相关工作精神,对已获批的4个国家级卓越工程师专业和5个省级卓越工程师专业的人才培养模式、专业建设、

    • ISBN:9787030500885
  • 卓越工程师培养质量保障——基于工程教育认证的视角
    • 卓越工程师培养质量保障——基于工程教育认证的视角
    • 林健 著/2016-1-1/ 清华大学出版社/定价:¥39
    • 《卓越工程师培养质量保障--基于工程教育认证的视角》是作者林健近年来在研究和制订“卓越工程师教育培养计划”质量评价指标、标准和方案,以及推动相关高校建立卓越工程师培养的质量保障体系的过程中所形成和积累的系统性研究成果。这些成果均是“卓越计划”参与专业提高卓越工程师培养质量、建立卓越工程师培养质量保障体系和接受教育部“卓

    • ISBN:9787302421795