本书内容难度符合孩子智力发育特点,顺应时代发展,共介绍了38种病毒、24种细菌,内容包括它们是什么、传染源为何、传播途径是什么,人们可以怎样防护等。本书旨在让孩子正确认识生活中的病毒细菌,理解病毒细菌与人们的关系,养成良好的卫生防护习惯,远离病菌感染类疾病,拥有健康的身体。拼音和文字的结合令阅读更加轻松,精美的配图给孩

三个小朋友翻开哥哥的课堂笔记本，却开启了解传染病的奇妙旅程。上一次的穿越让三个小朋友兴奋了好久。好不容易等到期末考试结束，问多多和甜仔又狂奔到悠悠家，想看看哥哥的医学笔记本还有哪些特异功能。果然，这一次笔记本把三个小朋友缩小成了小不点儿，体验了一把小生物看世界的感觉。是谁第一个发现了病毒这种比细菌还要小的微生物？细菌和

三个小朋友翻开哥哥的课堂笔记本，却意外开启了解传染病的奇妙旅程。2600多年前，鼠疫像看不见、摸不着的幽灵在古埃及游荡。病人的身体由于缺氧变成黑色，因此这种病又被叫作“黑死病”。19世纪，世界各地不断暴发霍乱，英国伦敦也不例外。仅仅5天，布罗德街区就有超过500人染病去世。1906年，美国纽约长岛富人区因为“无症状感染

本书主要以当今农业微生物领域热门的植物根际促生菌（PGPR）为主要内容，系统分析了植物根际促生菌的研究与应用背景、现状和前景；讲述了植物根际促生菌的分离、筛选、鉴定、菌种繁育保藏，通过大量的实例，阐述了植物根际促生菌的作用机理和其研究方法，介绍了植物根际促生菌产品的生产工艺技术；明确了不同植物根际促生菌产品的功能特点、

全书分三个部分。部分“微生物基础实验”，以训练学生微生物基本操作能力为目的，包括无菌操作技术、培养基配制、消毒与灭菌、微生物计数、微生物分离鉴定、显微镜的使用、染色观察、生理生化实验、菌种保藏等。第二部分“微生物综合实验”，涉及与微生物应用相关的实验，培养学生对微生物学科的兴趣，包括环境因素对微生物的影响，蛭弧菌的分离

一场世纪疫情，让人们对病毒这种微生物深恶痛绝、敬而远之。有人可能会就此认为微生物十恶不赦，应该对它们赶尽杀绝。其实，微生物和地球上的其他生命一样，都是整个生态系统中不可或缺的一部分，我们离不开，也逃不掉。一部人类史其实就是微生物与人类合作和对抗的发展史。微生物与人类之间过去、现在和未来的精彩故事，将在这里徐徐展开。

本书分为八章，内容包括：微生物技术概论、微生物生长及其控制技术、微生物代谢机制、微生物遗传变异、微生物生态学、微生物免疫学技术等。

微生物是地球上古老的生命形式和数量巨大的生命群落，它们的代谢活动促进了高等生物的诞生，为高等生物提供营养支持，调节着生物圈，因此是地球生态的重要驱动力量。具有博物学情怀的大卫·蒙哥马利夫妇惊叹于这看似微不足道的生命形式在生态系统中的巨大作用，且惊讶于人们对于它们的无知和无端诟病，因此写了这本博学睿智、深入浅出的微生物科

本书由李兰娟主审并作序，国内多位微生态领域的知名专家，总结自己多年的科研、医疗实践经验，倾力撰写而成的一本以肠道微生态系统为核心的科普图书。全书以通俗易懂、生动的语言，利用问答的形式，选取读者日常需要了解、期待了解以及还存在认识误区的微生态学、益生菌应用知识进行了简明、清晰的介绍。通过本书的阅读，读者对什么是人体的微生

微生物学综合了临床医学、病原生物学、免疫学、临床抗生素学和医院感染流行病学等多方面的知识和技能,侧重研究感染性疾病的病原体特征及对感染性疾病进行快速、准确的病原学诊断的策略与方法,为临床诊断、治疗和预防提供科学依据。为了进一步规范临床检验操作,编者查阅了大量有关微生物学及检验技术方面的最新资料,编写了本书。本书内容与临