1927—1949年是中国西北高等教育发展的重要时期。西北高等教育由小而大、由弱而强，基本形成了类型完备的高等教育系统，奠定了西北高等教育发展的格局。各高校在人才培养方面积累了诸多成功经验，培养目标明确，既有对政府期望的兼顾平衡，又有根据学校类型、性质以及办学实践差异的实际考量。各高校完成了院系架构与学科建设，承继与发

本书内容包括:心理心埋健康,大学生心理适应与心理津康大学牛白我音识与、珥婕庚大兰生人格发展与心理健隶,人情绪管理,大学生学习心理,大学生人际交往与心理律康大学生恋爱与性心理健康,大学生生命教有与心理危机应对,大学生压力与挫折管理。

智慧是教育的一种永恒追求,尤其是在信息时代,知识越是容易获得,智慧就越加显得稀缺。智慧教育既是当下的一个热点,也是有待深入探讨的话题。人是教育的对象与目的,而重新认识、理解人是展开智慧教育的逻辑起点,急需倡导、形塑一种具体的人、生成的人与完整的人的整体形象。由于知识是教育的载体与人类智慧的结晶,转识成智是建构智慧教育的

本书以《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神为依据,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提升学生审美和人文素养为目标。全书分为打开美的大门和探寻美的奥秘两大部分。每节课设计走进美、欣赏美、体验美、创造美等小

本书共六章,内容包括:教师资格面试纵览、“回答规定问题”探究、抽题篇、备课篇、试讲篇、答辩篇。

教育救国、读书报国，这是西南联大鲜明的爱国底色。抗战时期，西南联大师生时刻不忘国之使命，在艰苦卓绝的环境中存续教育命脉，矢志文化教育救国图存，谱写了文化抗战史上的卓越篇章。本书从爱国三问、中国教育史上的长征、从停课赏雨到天地课堂、不得了与了不得、从乡土中国到贞元六书、编字典的物理教授、何妨一下楼主人、滇行记

一、改版价值选题方向有利于以美育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各

本书是技工院校劳动教育课教材体系中的教材。一、主要内容。本书从影响劳动模范、大国工匠成长成才的六大重要因素着手，引导技工院校学生学习劳动模范、大国工匠等技能人才如何立长志、懂劳动、学技能、善钻研、讲奉献、常修身，帮助技工院校学生如何实现技能成才、技能报国的梦想，从而真正达到劳动教育的目的，成长为社会主义合格的建设者和接

人民教育出版社(课程教材研究所)主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来，《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务，努力成为教师的挚友，教

本书以马克思主义为指导，从分析哲学与教育的关系、哲学对教育的影响入手，运用辩证唯物主义哲学方法论研讨教育哲学领域的基本理论，解答当代中国教育的哲学取向问题。主要内容包括人性与教育、价值与教育、德性与教育、精神与教育、文化与教育、民主与教育、人权与教育、自由与教育等八章。 本书坚持理论与实践相互观照，一方面进行学理探讨，