合理分担幼儿教育费用是改善我国“入园贵、入园难”问题的突破口。本书在梳理各国政府和家庭分担幼儿教育费用的特点及政府财政投入幼儿教育方式的基础上，回顾了中国幼儿教育费用分担政策的历史发展。并于2010-2011年通过实证调查三省共97所不同类型幼儿园的费用来源情况，以及10个城市共7718个家庭支付幼儿园费用的支出结构、
《跨越文化：中日跨文化交际（日文版）》吸收了国内外跨文化交际的最新研究成果，结合我国日语学习者的特点及实际需求，在对跨文化交际的基本理论及基本概念进行梳理的基础上，重点阐述日本文化的特点、日本人的交际习惯及交际心理、分析文化背景对于交际过程的影响。 《跨越文化：中日跨文化交际（日文版）》着眼于对文化差异的梳理，通过中
本书是一项基础性的研究，旨在阐明10-13世纪特定的民族、经济和地缘政治环境下陆上丝绸之路贸易史的演变过程。盛唐之后陆上丝绸之路的演变状况是中外历史上的重要事件，客观地再现这段历史可以弥补丝绸之路研究史上的薄弱环节，其在学术上的意义和价值是十分重要的。本书对前人的研究成果进行了较为系统的归纳与整理，将以宋朝、西夏、辽等
本书的内容与立意,是对文化现象的意识与逻辑的思考。作者认为，文化从精神层面讲，与人的实践生活及其身心机理密切相关，因而，作者主要探讨文化与人的关系，内容涉及意识与无意识、文化意识与无意识、个体的无意识与集体无意识等。对历史相关的论述,做出新的诠释，全书的内容与阐释方式具有前沿性,原创性。
《制度视野中的教学改革》系在作者博士学位论文《自由与规范：教学制度的价值研究》基础上修改而成，主要从制度视野对教学活动进行了深入研究，并探讨了从制度层面推进教学改革的可能与路径。
《文化哲学与社会主义核心价值研究》在指明社会主义核心价值体系的文化哲学意蕴和它的宏大理论空间，特别是它作为社会主义先进文化与红色文化、社会主义和谐文化、科学发展观、中国梦的相关性的基础上，提出了加强社会主义核心价值体系教育的有效途径和文化哲学视角中的社会主义核心价值的育人模式。
《互动与认同：古典时期中国与希腊族群认同的比较/互动与共生研究丛书》以上古时期中国和希腊为中心，讨论了两大族群在公元前8世纪至公元前5世纪所经历的认同变迁问题。作者认为发生在这一时期的族际大互动促成了华夏和希腊认同的文化转向。族际大互动之前，华夏和希腊的族群认同主要以血缘为标准，而族际大互动之后，文化标准成为族群
海外华人对自身的文化特征和定位，或多或少总会成为一件内心纠结和困惑的事情。这不仅显示在本地的华人身上，来自国内的留学生也会受到极大影响。正因为此，对出国留学的年轻学子来说，培养和坚持中国优秀传统文化的价值观和道德观，就显得无比珍贵和必要了。学得好，是处事和生活的法宝，会终生受用；反之，会失去你的根。正所谓“得到了海洋，
本书由湖北大学主办、湖北大学高等人文研究院承办的于2014年6月21日召开的“首届湖北文化发展论坛”论文汇编而成，论坛主题是“伦理秩序构建与文明湖北建设”，共有30篇文章。这些文章从多角度对推进社会主义核心价值体系、伦理秩序构建与文明湖北建设做了探讨，其中不乏真知灼见。书中也有一些观点属于学术争鸣，例如探如佛教禅宗对伦
本书以古今中外为参照，在历史的长河中对中国文化的品格、得失与论争等方面的内容进行了最通俗又极专业的讲述，并阐明了中西方文化的异同。它深入浅出、言简意赅、简明系统地对中国文化精神突破性的概括，蕴含着历史的智慧与哲理的启迪，行文一气呵成，叙述引人入胜。本书是学习中华文化传统、理解中华精神品格最权威的顶级普及读物，它对中国人
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