本书第一版是“面向21世纪课程教材”,并荣获2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖。本书第二版是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书第三版是在前两版的基础上,根据当前学科发展和教学需求,由中国工程院钱易院士和唐孝炎院士主持修订而成。本书共分三篇,上篇,当代资源、生态与环境问题,分设资源短缺、生态退化、环境污
本书共十一章,主要内容包括:绪论,地球环境与生态系统,资源问题,生态破坏及全球性环境问题,可持续发展的基本理论,清洁生产与循环经济,绿色经济与生活,碳达峰碳中和,“三废”污染及其他污染的防治措施。本书贯彻生态文明思想,践行绿水青山就是金山银山的理念,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,充分体现了党的二十大精神进教材。本
全国来看,2015-2021年,中国可持续发展水平不断提高,经济实力明显跃升、社会民生福祉持续增进、资源环境状况总体提升、消耗排放控制成效突出、治理保护效果逐步显现。2021年中国可持续发展保持较强发展动力,但中国在资源环境方面还需要进一步提高治理水平。从全国30个省、自治区、直辖市来看,位居前10位的分别是北京市、上
《环境保护与可持续发展》通过对资源、环境和生态系统的描述,分析当今社会存在的环境问题,系统介绍环境污染和生态破坏产生的原因与危害、环境污染防治的技术与措施,阐述了可持续发展战略的由来,提出清洁生产与循环经济的可持续发展途径,详细论述了人类与自然之间的环境伦理观。通过本课程的学习,使学生了解环境保护与可持续发展的基本知识
《地球大数据支撑可持续发展目标报告(2022):中国篇》聚焦零饥饿(SDG2)、清洁饮水和卫生设施(SDG6)、经济适用的清洁能源(SDG7)、可持续城市和社区(SDG11)、气候行动(SDG13)、水下生物(SDG14)和陆地生物(SDG15)七大可持续发展目标(SDGs),专注于新方法新指标的探索、可持续发展进程的
本书聚焦零饥饿、清洁饮水和卫生设施、经济适用的清洁能源、可持续城市和社区、气候行动、水下生物和陆地生物七大可持续发展目标,重点专注于新方法和新指标的探索、可持续发展进程的跟踪评估,以及多指标交叉研究的理论与实践,针对18个具体目标汇集了31个典型案例,展示了在典型地区、国家、区域和全球四个尺度上针对可持续发展目标的研究
本书分为四篇共十五章。其中,第一章至第三章主要介绍了应对气候变化与可持续发展的基本概念、背景及政策行动,适合所有读者第四章、第五章介绍了温室气体排放量的核算方法。其中,第四章适用于评价国家、区域层面的温室气体排放量,由于本章所述方法是全球碳排放核算体系的基础,涉及众多领域部门,适合有一定基础的读者学五章介绍了企业层级排
本书作者乔根·兰德斯与全球知名的科学家、经济学家与未来学研究者,就工业、经济、能源、自然资源、气候、食品、城市化、养老金等问题进行了探讨,并对人类未来社会的发展趋势进行了预测。内容包括:忧虑人类的未来、2052年前面临的五大问题、预测背后的逻辑、到2052年的人口与消费、到2052年的能源和二氧化碳、到2052年的粮食
本书为学术译著,由三部分组成。第一部分对可持续性这一概念进行解释,指出为什么各组织机构都要走可持续发展之路,组织机构中的人员如何在可持续发展大潮中发挥各自的作用。第二部分根据不同行业的特点,对可持续性进行详述,说明各个行业在追求可持续性的过程中可能遇到的挑战,如何克服这些挑战,实现可持续性。第三部分则是根据组织机构内部
本书收集调研报告共14篇,主要内容:第一,重视生态文明建设,在深入调研“土地确权与流转”、“生态搬迁与补偿”、“生态产业发展”的基础上,聚焦“三农”问题,重点围绕“优势产业开发”、“生态旅游发展”、“多元生态补偿”、“特色志愿服务”等多个维度,探索国家公园建设与乡村振兴的结合点、切入点和实现“绿水青山就是金山银山”的新