本书选取小学5-6年级20首必读古诗，采用读诗、吟唱、舞蹈相结合的形式，以文化学习与艺术培养相融合，旨在以寓教于乐的方式提高儿童的文化素养和艺术素养。主要内容包括：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《枫桥夜泊》《稚子弄冰》《村晚》等。

本书分为上编和下编两个部分，上编讨论了小学语文教学设计中的高阶思维培育，下编讨论小学语文教学设计中的元认知培育，兼顾理论的深度和程序的可操作性，将学理融合于教学设计的实际，既从理论上分析问题，又为课堂教学实际提供具体案例，既有学术的前瞻性引领，又有课堂教学的可操作性借鉴。

支架式教学的概念最早由美国认知心理学家布鲁纳于20世纪70年代第一次提出。“支架”在教学中可以理解为教师为了让学生进一步理解新知识而提供的一种起辅助与支撑作用的概念框架。本书稿在充分的理论研究基础之上，着眼于小学语文教学中的真实课堂，通过大量的课堂实践、案例分析，总结提炼了基于小学语文教学的支架类型、基本步骤、主要策略

本书为中小学法治教育普及类丛书，为二年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为二年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为六年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为六年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为三年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为三年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为四年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“