EveV.Clark的《儿童的语言》(LanguageinChildren)是一部关于儿童语言习得的入门读物。作者在书中用浅显易的语言介绍了儿童语言习得方方面面的内容，并讨论了影响语言习得的各种因素。书中首先描写了儿童从数月大开始习得第一语言的对话互动情景。之后分别介绍了儿童早期使用语言的情况，比如如何识别并产出词语，

方言分类和历史层次都是多年来争论未休的问题，本书是作者近十年来对这两个问题的思考。分上、下两编。上编为“方言分区”，包括对汉语方言分区方法的再认识、现代汉语方言的历史鸟瞰，具体讨论了两广地区汉语方言和平话的归属问题。下编为“历史层次”，讨论了“历史层次”的含义、争议问题、学术渊源、分析框架和文白异读问题，深入论述了苏州

1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补

中世纪阿拉伯语语法学家对语序问题的研究涵盖诸多句法现象，涉及并反映阿拉伯语语法传统中的基本原则与核心思想。研究他们如何描述和解释句子语序为全面、深入地理解这一语言学传统提供了一个可行的切入点。本书通过阐明与语序有关的概念和规则，梳理语法学家论述句子主要成分语序问题的脉络，建立阿拉伯语语法传统关于语序的理论框架。同时，通

"应用文写作、演讲与口才、现代礼仪是大学生人文素养培育的重要内容，本书汇总三门课程的教学内容于一体，是人文类通识性课程的配套教材。本书的编写本着人文类理论知识和专业技能密切结合的理念，融入编者多年的实践探索，采用模块化教学方法编写，有助于形成智能一体、知行合一、理论与实践密切结合的应用型人才培养模式。本书设计应用文书、

"本教材由14章构成，简单介绍了翻译的定义、标准、分类、策略、方法及过程，分析了英汉两种语言、文化之间的差异及其对翻译的影响，重点介绍了词类转换、增词法、重复法、省略法、正反转换法，定语从句、名词性从句、状语从句译法，以及被动语态和长句译法等常用翻译技巧与方法，所讲内容构成了一个完整的体系。教材坚持理论与实践相结合的原

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《成语辨析千组》共收辨析成语862组，都是那些容易用错，含义上、语用上有细微差别的成语。比如始终如一/一如既往，前者偏重指精神，重在一贯不变，后者偏重指状况，提到过去，着眼当前。呕心沥血/殚精竭虑，前者侧重办事费尽心思，多指具体的工作，如文学创作、科学研究等，后者侧重事业上用尽精力，多用于宏观、概括，语意比“呕心沥血”

本书入“选中国社会科学院老年学者文库”。羌语方言差异较大，为了完成羌语方言调查报告，作者对20世纪50-60年代普查羌语时收集的资料逐点进行复核和补充。在此基础上，对各方言土语代表点的词汇和语法进行循环比较，得出方言差异的确切数据。为了使学术界对羌语有一个全面的了解，深入描写羌语方言土语点的语音和词汇，弥补羌语方言全面

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