本书以信息技术创新为核心，通过宏观上的认知框架介绍、微观上的创新技术理论基础介绍，以MATLAB或Python语言为基础，通过大量案例及对比反复强调创新的产生过程。

本书详细介绍了新媒体理论以及平台运营方法和技巧。在新媒体理论这部分内容中，通过对新媒体基本知识、新媒体内容与用户、新媒体工具与管理、新媒体舆论、新媒体法规与公关等内容的分析，让新媒体人可以尽快了解新媒体基本理论知识。

本书一共分为11章，涉及多个热门的新媒体领域，涵盖多个新媒体运营的技巧方法。主要包括：新媒体的实质、新媒体的概念、新媒体的账号运营方法、新媒体平台的运营、新媒体图文的运营、新媒体直播的运营、新媒体社群的运营、粉丝运营转化留存以及活动的运营策划等内容。

本书属于计算机网络方面的著作。由绪论、复杂网络简介、复杂网络演化模型、基于节点吸引力的复杂网络演化模型、网络舆论传播简介、网络舆论传播演化模型、基于复杂网络的谣言传播模型、网络舆论节点重要性评估、基于深度学习的网络谣言早期检测分类和传播预测研究、总结和展望等部分组成。全书以复杂网络演化和网络舆论传播为研究对象，分析复杂

《全媒体素养》是贯彻落实党的十九届四中全会坚持和完善社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的理论先行，是充分发挥科技创新引领作用在社会科学领域的具体实践，是坚持更加重视运用人工智能、互联网、大数据等现代信息技术手段全面提升治理能力和治理现代化水平的舆论先行和素养保障。

本书从出版融合、数字版权研究、数字阅读、在线教育与知识服务、网络视听研究、网游动漫产业研究和IP研究七个方面研究了目前我国数字出版和新媒体融合等方面存在的问题，本书论点较为新颖，很多问题都是目前新闻界和出版界面临的实际问题，对传统媒体具有一定的参考价值。

本书综合传播学的媒介理论和社会心理学的自我呈现理论，探析互联网媒介下的自我呈现行为，建构了“媒介——自我呈现——社会行为——文化”的分析模型，探析媒介如何影响我们的内在自我以及自我呈现，进而影响我们的外在社会行为，并最终影响社会文化。这一分析模型将媒介对人的影响深入到内在自我层面，探析媒介与人、媒介社会中人与人的深层互

本书系方风波教授等人承担的全国高等院校计算机基础教育研究会课题信息技术基础活页式教材研制及资源开发研究主要研究成果之一。教材依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》编写，依照工作手册式教材要求重组课程内容，按照实训操作需要嵌入微课二维码，以新型活页式教材的形式出版，力求将教、学、做、练、评融为一体

本书的宗旨是帮助高职类大学生提高信息技术基本素养，掌握信息技术基础知识，从而提高其信息技术应用能力。全书以新一代信息技术为主线，分五章介绍了大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链等技术。每一章内容大致包括概述性介绍、关键技术与典型应用三个层次，深入浅出，通俗易懂。 本书可以作为高职高专院校信息技术通识教育的基础教材，

本书比较系统地介绍了信息科学技术的基本概念、基本原理、基本技术和信息科学技术的主要应用。全书共8章，内容包括：专业介绍、数字技术基础、无线电技术基础、物联网技术基础、信息获取技术、信息传输技术、信息处理技术、信息科学技术应用举例等。 本书在适当的篇幅内讲述了现代信息科学技术的主要分支，力求内容准确、讲解通俗易懂。另外，