本书贯彻落实党的二十大精神，以2023年版《思想道德与法治》教材为基础、以重庆财经学院思政课实践教学改革成果为依托编写而成。本书共分为6篇：亲情篇、爱国篇、诚信篇、情感篇、文明篇、法律篇，下设22个实践项目，以指导学生通过组织、开展社会实践活动，走出校园、走向社会，并附有对应《思想道德与法治》教材的习题，供学生复习、考

本书是黄冈职业技术学院新生入学教育教材、高等职业教育新形态一体化教材，以“三维融合”为创新架构，以培养高素质技能人才为目标，落实立德树人根本任务，系统整合思政教育、行为规范、职业导向与地域文化特色。全书共设七章：初识大学、价值引领、安全教育、遵纪守法、文明礼仪、实践活动以及人文黄冈，为学生提供兼具理论深度与实践指导性的

本书以回应为何建构、怎么建构及如何应用新型创造性道德教育观为核心线索，主张大学道德教育应兼顾社会关切与个性尊重、规范传递与创造培养

本书通过展现1921年以来学校思政课课程设置的演变历程，分析学校思政课课程设置的基本特征，以史论结合的方式，努力在历史的考察中取得对学校思政课课程设置的一些规律性认识，进而得出学校思政课课程设置的历史经验和现实启示。

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本书从社会资本、创业过程和创业生态系统等理论视角出发，对“双创”时代的大学生创业的整体情况和典型案例进行了研究。内容包括大学生创业的政策措施和典型高校的实践分析，应届毕业生创业率及其影响因素的定量分析，大学生创办的独角兽企业案例分析，大学生创业的生态系统的特点及组成要素等。此外，本书还对近年来兴起的返乡创业、社会创业和

智能制造专业群涵盖机械、电气、电子信息、机器人等多个领域，其技术复杂性与社会影响力决定了课程思政的特殊使命：既要扎根专业实践，又要融入社会主义核心价值观，引导学生树立科技报国的理想信念。编写本书的初衷，正是响应国家新工科建设与课程思政深度融合的号召，聚焦智能制造领域课程思政的创新实践，探索技术教育与价值引领的深度融合路

中国高校在过去二十多年间快速扩张，其日常管理、培养模式及质量评价随之发生巨大变化，成果导向的办学方式基本成型。本书以扎实的数据分析，展示中国高校从招生规划、教学过程、学生发展到毕业生就业质量这个人才培养的全过程，阐释高校输入过程输出的理论模式。通过对成果导向的质量监测体系进行分析，提供大量教学管理、质量监控、院校评估、

本书以“实用、管用、够用”为宗旨，立足于学生现状，将知识学习与能力训练相结合，从大学生职业生涯规划的全过程、多角度地为学生提供具体的指导。本书共分为八章，包括职业生涯规划导论、职业生涯规划理论、职业生涯规划的方法与步骤、兴趣探索、能力探索、职业探索、职业生涯决策、职业生涯规划的行动与调整等八个方面，基本涵盖了大学生职业

《大学生入学教育》是一本助力新生适应大学生活、实现全面成长的综合性指南，涵盖理论与实践多个维度。 理论篇中，深入探讨大学理念，如高等教育的历史沿革、现代大学培养目标等，帮助新生认知大学本质；剖析从高中到大学在学习模式、评价体系等方面的转变，为适应大学生活提供思路；还涉及思想与价值观塑造，包括爱国主义教育、学术诚信培养