本书分上中下三卷，主要内容包括：文华大学的产生与演变(1903-1924)；华中大学的组建与定型(1924-1938)；华中大学的迁转与嬗变(1938-1952)；中华大学的筹创与早期办理(1912-1926)；中华大学的复办与全盛(1928-1938)等。

本书通过对以上内容的梳理、统计，深入剖析2022年河南省教师教育发展面临的问题及挑战，提出了系统推进河南省教师教育发展优化的策略，为推进河南省教师教育高质量均衡发展、加速教育现代化进程、办好人民满意的教育提供理论支持和决策参考。

本书主要从走进大学、学习、健康、素质、交往、安全、职业、助学等多方面进行阐释，旨在通过介绍大学学习生活过程中应知应会的各类知识，提升莘莘学子的人文素养，对大学及大学生活有更为全面地知晓。为大学生尽快融入大学、适应大学、全面健康成长提供指南。同时，从国家层面、社会层面、学校层面等角度解读大学。引导学生用正确的人生观、世界

教育信息化是全球化、数字化背景下与信息科技交融发展的产物，是信息时代教育发展与创新的表现，是促进教育公平、提升教育质量的一个有效途径。本书旨在强化和提高师范生教育技术能力与创新能力，主要包括教育信息化与移动学习的诞生、信息化时代教师教育技术能力要求与专业化发展、师范生教育技术能力发展与培养、师范生信息化教学资源设计能力

《图说华东师大》根据学校历史发展阶段共辟为五篇：第一篇“溯厥渊源：组建新中国第一所社会主义师范大学(1879-1951)”，反映华东师大三大主要前身大夏大学、光华大学以及圣约翰大学的办学历史及其对华东师大创建的基础性意义；第二篇“矩范良师：探索新型社会主义师范大学(1952-1977)”，彰显华东师大成立初期所肩负的“

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本书内容包括：郑中南：党培养的革命战士；桂遵义：马克思主义史学的传承者；徐静芳：翩翩岁月在师大；翁默颖：我的电子人生；刘精诚：我的史学研究和教学；商孝才：一生坚守理想信念；林丙义：讲台人生四十年；茅有福：从列宁格勒到华东师大等。

本书是上海师范大学哲学与法政学院为庆祝中国共产党百年华诞，以党史学习教育为主题，对学院教师的课程思政案例汇编而成的著作。全书分四个专栏，对学院教师将课程思政理念融入各学科专业教学的探索进行了展示。具体内容包括：“知识产权法”课程教学中的“家国情怀”培养、“诚信”核心价值观融入法律人才培养课程实践等。

本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校

党的十八大以来这十年，是党和国家事业取得历史新成就、发生历史性变革的十年，我国全面建成小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，经济社会发展和生态文明建设取得了具有里程碑意义的重大成就，湖南师范大学大学生深入城县村调查研究十年来新时代中国特色社会主义发展中的重大理论与实践问题，形成数十篇调研报告。