媒体融合纵深发展和国际传播能力提升是当前国家的重大战略需求，然而不可否认的是，有的主流媒体存在传播力、引导力、影响力、公信力不足的问题，国际传播存在内容吸引力不足、传播途径不可控、传播效果无法准确评价的问题，因此，亟须解决信息传播领域中内容智能生产、视听内容呈现、舆论安全、信息传播机制与效能提升等问题。 本书聚焦媒体融

当今时代，世界变化日新月异。在过去的几十年里，信息与通信技术快速发展，改变了信息流通的方式，人们互动、获取信息、交流沟通、知识创新、学习和工作的方式也随之改变。 为了积极应对媒介环境的不断变化，联合国教科文组织基于全球媒介与信息素养发展现状，开发了颇具实用性的全球媒介与信息素养评估框架，旨在帮助全球不同国家和地区更好地

本书以《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为参考标准，采用任务驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。全书共12个模块，分别为信息安全、项目管理、机器人流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实和区块链。每个模块包含若干任务，每个

本书从理论、方法和技术的角度，较为系统的研究了基于网络大数据的网络舆情及其涨落。内容囊括了从基本概念理论到数据采集预处理，再到挖掘与利用等各个环节。具体研究内容设计舆情及网络舆情的理论涵义拓展、典型网络平台特征分析与研究、不同平台网络数据的抽取研究、基于抽取数据的网络舆情热点识别发现研究、网络舆情数据的网络分析和

融媒体是整合了广播电视、报刊、新媒体等资源，开展媒体服务、党建服务、政务服务、公共服务、增值服务等业务的媒体平台。本书系统地阐述了在融媒体环境下运营的概念、特点、现状、策略，探讨了运营的新方向，根据当下运营的主流模式，结合融媒体虚拟云平台对用户运营、内容运营、活动运营等运营策略进行了详细讲解，并全面分析了融媒体背景下的

随着媒体融合进程的不断加快，媒体行业流量的红利逐渐消失，一个更健康、更理性的新媒体时代已经到来。立足时代，掌握新媒体内容的生产和传播，思考更智慧化、体系化的运营方法，成为未来媒体从业人员成长与发展的关键。通过学习《新媒体运营（中级）》，读者可以掌握内容策划、信息采集、内容编辑、多平台运营，以及数据分析等一系列新媒体运营

本书共分为四部分。部分为绪论，其两个章节依次对群体传播系统理论视角的起源和发展进行阐述；第二部分为理论篇，其三个章节分别对群体传播的过程、结构和效能的理论模型进行梳理；第三部分为方法篇，其三个章节主要就群体传播领域的数据采集和分析方法进行阐释；第四部分为案例篇，其两个章节将理论篇中的模型运用到现实传播场景

《中国网络传播研究：互联网与流动社会》包含学术对谈专题探讨：互联网与流动社会和研究论文三个部分，共11篇文章。其中，学术对谈部分1篇，为杨国斌教授和周海燕教授就互联网中的个体叙事、社会结构与集体认同展开讨论；专题论文聚焦于当下社会为显著的现象互联网和流动社会，共5篇论文，议题涉及流动青少年、流动的外国人、疫情中的身体流

本书包含学者专访专题探讨：新媒体与乡村治理研究论文三个部分。在学者专访部分，中国新闻传播学界知名学者吴予敏教授讨论了中国传播学研究本土化的问题。专题探讨：新媒体与乡村治理部分有六篇文章，从多元视角探讨了新媒体对乡村基层治理、乡村社会发展的影响。研究论文的三篇文章，讨论了网络规训、谣言、数字劳动、可见性等问题。本书强调学

本书分为四个专题，分别是传播心理学的发展与理论研究传播心理与舆论研究传播心理与媒体实践研究传播心理与新媒体研究，共收录论文23篇，旨在记录和传播该学科研究动态，透析在社会发展与传媒行业变革背景下，传播心理学的价值和力量，为该学科的未来研究提供有价值的参考。