本书为“中华思想文化术语传播工程”的主要成果，收录了100条中华思想文化术语，以中英文双语的方式进行阐释。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更

本书旨在呈现丝绸之路文化花园里隐藏的精萃，深度破解谜题。本书的特点在于从文化视角解密丝路文化谜团，以期回应和慰藉国内外广大读者心中的丝路文化情结，凝练和品味丝路文化增进世界安宁与繁荣的强大力量。

该书是闽南师范大学文学院院长黄金明围绕艺文教育培养目标而展开的论述，可以宏观看见闽南师范大学文学院这次艺文教育改革的全貌。具体措施包括：一是加强中文专业核心能力（阅读、思考、写作）培养；二是加强学生的人文素养（琴歌书画茶）；三是拓展学生的能力（教学与教育服务能力；文案写作与管理服务能力；文化创意与文化服务能力）。在中文

加强大学生礼仪修养，是弘扬我们中华民族优秀传统文化的需要。本书以中华传统文化为出发点，阐述其与大学生礼仪修养之间的关系，培养当代大学生的礼仪素养。本书主要选择了一些与个人修身、礼仪有关的传统文化内容，通过介绍、列举古代先贤的观点、做法，来告诉年轻人如何在现实生活中修养自己的身心，控制自己的行为，展现自己的礼仪，增进自己

《给孩子的诗画中国史》适合“小孩子”读，也适合“太孩子”“老孩子”读！ 口语化：通俗易懂，启发兴趣，增加知识 好记忆：朝代清晰，逻辑严谨，老少成宜 明重点：高度精练，重点突出，纲举目张 刘福毅先生是中国人民银行的一名退休干部，也是有四十多年党龄的党员，从小喜欢读书，尤其酷爱历史。 《给孩子的诗画中国史》起初源

《第七卷·流年碎忆》为宁可先生的回忆录，是他去世前撰写，经过十余年的积累，终于碎忆成篇。2012年7月，宁可先生获知罹患肺癌后，在医院仍然笔耕不辍，除了校对和修改《中国封建社会的历史道路》一书外，把主要精力放在撰写回忆性的文章上。《南开杂忆》《儿时记忆片段》是从2005年开始撰写；《北大的四位老师》是2008年为北大校

本书作者利用文物证据，推理历史逻辑关系，结合文献和作者学习中华优秀传统文化的体证，阐述“中华上古史”。根据司马迁《五帝本纪》记载，证实了在神农的时候就已经有了明确的国家制度、文明制度；同时还介绍了“自然五帝”和“历史五帝”两种“五帝”的概念；提出要恢复华夏史观，梳理文化自信，运用综合文献、文物和文明的三个方面，重建中国

党的二十大报告中提到的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等思想观念，不仅体现了中华文明的核心要义，而且富含当代价值和世界意义，是提炼展示中华文明精神标示的重要切入点。本书围绕上述十个方面，从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑三个维度予以阐释论证，在梳理源流讲清楚

《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术文集，是中外学者沟通交流的学术平台。文集侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，收录相关专业的新近研究成果，涵盖中国文学、文献、历史、考古、艺术、中西交流等多个领域。本书编辑委员会主任为北京大学历史系荣新江教授，委员来自中国、美国、英国、日本

本书主要研究中国学发展史。以古丝绸之路到“一带一路”的发展变迁为线索，将中国学发展历程分为：丝绸之路影响下的汉学、东西大联通影响下的现代中国学和“一带一路”影响下的世界中国学，以及与之相应的欧洲主导的中国研究范式，美国主导的中国研究范式和正在萌发的中国主导的中国研究范式。本书致力于对中国学学术史梳理和范式变迁进行重新发