《新编大学语文》一书以培养大学生的语文素养和人文素养为指导思想，于2006年出版初版，至今共重印17次。本书是作者在初版的基础上，根据教学内容的变化发展进行修订后的版本，按照人文主题设置了社会·人生、故品格·修养、战争·军事、情爱·友谊、山水·自然、为学·品艺6个主题，重新将散文、诗歌、小说、剧本等不同体裁的例文按其人

专著，《老乞大》是古代朝鲜通行的汉语会话教本之一，《翻译老乞大》利用谚文（古朝鲜文）对其中的汉语进行注音和注释，真实反映了16世纪初朝鲜语的音韵特点及标记方法。由于谚文与现代朝鲜语有较大区别，研究者认读谚文往往存在困难。本书在作者前期开发的“谚译《老朴》”数据库基础上，对《翻译老乞大》进行文本对照整理，用现代朝鲜语对谚

本书是“澜湄国际职业教育培训丛书——通识培训系列”之一，是以共建“一带一路”战略构想为指导，针对初级汉语水平的母语非汉语学习者。内容主要包括：一是礼貌用语；二是我爱我家用语；三餐和购物用语；四是问方向地点；五是日常生活用语100句。每一部分编写的用语和词汇力求实用、准确。书中日常用语结合云南的具体情况，以交际任务型为编

本教材重新编定各文种的归属类别，重定结构，将章节确定为应用文写作核心能力基础、大学生活常用文书、职场公务文书、业务技能文书、商务活动文书、资讯传播文书等六个方面。本教材立足社会需要，突出素质教育特点，注重传统文化融入，注重实践，强化应用；以中华文化为落脚点，重点突出课程思政亮点，强调例文讲析，尤其注重古今例文对比，将应

本书对汉语语料库进行了检索，通过检索确定了汉语语言中使用频率额前5的句中、句末语气词。本书对这些句中、句末语气词的具体义项、话语功能和句法结构的深层关系及内在联系进行了分析、解释，并逐个刻画其运作机制；通过以上形式形成了对汉语语气词性质、特征、规律的理论总结。本书共分为7大章，分别为：导言、文献综述、互动语言学理论框架

本书是一部供读者练习书法、学习汉字、阅读古籍的小型工具书，依据《通用规范汉字表》收字，共收录规范汉字3120个，繁体字2574个，异体字1070个。每个简化字单字头后列出其对应的繁体字或异体字，注音、释义，并利用“说解”梳理简化字与繁体字、异体字的复杂对应关系，有助于读者快速认识简化字的繁体或异体及其使用规律，避免出现

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。本选题是书系的组成部分之一。本

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。《并列词组与并列复句》属于书系

《存现句》是“对外汉语教学语法丛书”中的一本，从本体、习得和教学三个方面探讨了存现句的基础理论和教学及习得中存在的一系列问题。本书运用认知语言学、第二语言习得和教学的相关理论，深入分析了汉语存现句的界定、分类、近似构式的区别、偏误形成的原因、偏误的鉴别及纠正的方法、教学导入、教学实例的选择、教学设计等问题，为本体和习得

大学语文承载着高层次母语教育的功能，其对人的心灵和人格的潜在影响都是终身的，大学语文课程在学生的人文素养培养方面具有不可替代性。本书为面向高职院校学生的大学语文课程教材。高职院校学生在未来的从业中，对文字的运用能力、语言的沟通能力需求较为迫切。本书在篇目的选择上，做到了经典文学篇目的阅读欣赏和旅游文化的知识提升相结合。