《中国近岸海洋环境质量评价与污染机制研究》内容分为三篇9章。第一篇“我国近岸海洋环境背景、质量状况与主要问题”包括第1章至第3章,主要以“908专项”调查成果为主,结合自20世纪70年代以来的海洋环境监测与调查成果,评估我国近海海洋环境背景和污染基线,系统评价近岸海洋环境质量现状及变化趋势,分析近岸海洋环境的主要特征和
《厦门湾海域环境质量评价和环境容量研究》的内容来源于国家海洋局“908”专项“我国近岸典型海域环境质量评价和环境容量研究”(908-02-02-03)的研究成果之一,是该任务的子课题“厦门湾海域环境质量评价和环境容量研究”的研究成果。《厦门湾海域环境质量评价和环境容量研究》在研究过程中取得以下研究成果:(1)解决了海洋
本书从不同的环境要素方面,简要介绍了油气田环境监测必备的基础知识,常用监测仪器、设备原理及操作要领,结合油气田勘探、开发污染物产生、分布特点,重点介绍了油气田长期开展的污染源监测、环境质量监测的技术内容。
《环境监测实验》是根据环境监测课程教学大纲所规定的实验基本内容与要点编写的,包含实验指导书和实验报告。选编实验力求监测方法的实用性、规范性和先进性。实验项目内容涵盖了水污染监测、大气污染监测、环境噪声监测、土壤环境监测等26个环境监测实验。《环境监测实验》实验原理简明扼要,实验方法准确规范,实验步骤详细明确,既训练学生
本书内容包括两部分:第一部分为水和废水;第二部分为降水。
《环境监察实务》根据“基础充实、理论够用、以实用和技能为主导”的原则,解构现有高职高专学科体系的课程内容(如“环境监察”、“环境管理”和“环境法规”),重构任务导向模块化教学体系,主要包括:对污染源、建设项目,生态环境、污染事故与纠纷等不同的环境执法现场,开展环境监督检查工作的方式、程序、内容以及相应的违法行为的查处等
陆地生态系统水环境长期观测质量保证与质量控制
“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法,依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式,按照“行动导向,工学结合,理实一体”的教学理念重组教材结构。全书以环境监测对象为主线,基于环境监测岗位任务、项目和方法,分别介绍了水和污水、大气
本书是按照劳动和社会保障部制定的国家职业标准和题库建设要求编写的,其内容主要由“职业概况”、“职业技能培训”、“职业技能鉴定”和“鉴定试题库”四部分组成,分别对技术等级、工作环璋和职业能力特征进行了定性描述;对培训期限、教师、场地设备及培训计划大纲进行了指导规定。
本书共分为二大部分,内容包括:质量管理工作文件,质量管理常用技术规范、标准。