《新中国历史学研究70年》分总论、中国考古学编、中国古代史编、中国近代史编、世界历史编、中国边疆史编、史学理论与史学史编七部分。以中国历史研究院下属六个研究所现有学科为基础，系统总结新中国历史学研究在党和国家坚强领导下的学科发展状况、取得的主要成就、存在的问题以及未来发展方向，揭示历史学发展的内在规律，阐释中国历史学发

本书是何兆武作品集之一种。何兆武先生毕业于西南联大，学贯中西，先后在中国社科院历史所、清华大学从事研究与教学，研究涉及中西文化交流史、西方思想史、历史哲学等领域，有学术专论数十篇，均卓有创见，本书收入何兆武先生关于西方历史哲学的论文，从讨论康德、克罗齐、柯林武德、波普尔、罗素、沃尔什等思想巨匠的思想及学术入手，对“普遍

本书是由武汉大学历史学院在读研究生作为编辑主体，自主组稿、自主编辑的历史学专业学术著作。以集中展示武汉大学历史学院学生目前近期新科研为主，同时也吸纳了国内高校的很好之作。内容以学术论文为主，集中反映了目前历史学三大方向（中国史、世界史和考古）的研究前沿。本书收录史学论著30篇，是武汉大学历史学院研究生自主策划、自行组稿

历史学是一门极其复杂的学科，它几乎囊括了我们所有的认知形式和知识品种，如史实的确认、史事的理解、历史的规律概括、历史意义的评价等。这些不同的认知形式生产不同的知识产品，体现不同的学科属性。本书系统整理了近现代西方历史哲学的经典理论和优秀成果，梳理出人类理解历史研究活动的逻辑脉络，将历史认识活动划分成不同的层面，探讨了史

《历史的镜子》是吴晗先生的一本历史文集，正文17篇，附录2篇，共计19篇。编辑过程中，为了便于读者更好的了解这本历史著作，除保留19篇外，再根据类别，酌情增添一些文章，主要包括历史事件、政治研究、历史人物、社会文化等，这些文章皆为吴晗先生生前创作。

本书基于新课程理念，面向核心素养，突出实践操作，从教学设计、教学实施、教学组织、教学评价四大维度，详细解析了中学历史教学常用的21项技能，其中课程标准解读、教材分析、史料选取和运用、合作学习、学科思维培育、观课评课、模拟讲课七项技能均属首次总结，操作性和实用性很强，有利于提高教师教学素质，进而提升教学有效性。

在中国的历史长河中，经典著述对国家的形成、人民日常生活的影响起到了至关重要的作用。本书每篇短文介绍一本经典著述，时间跨度3000余年，内容包含了医学、数学、军事谋略、宗教、文学以及艺术、游记等。ThroughoutChina’slonghistory,classictextshaveplayedavitalrolein

《过去之死》是一部历史学名著，作者J.H.普勒姆是英国剑桥大学史学名家。书中普勒姆区分了“过去”和“历史”，认为“过去”在不同的时代和地点总是为社会政治制度、社会统治阶层提供形形色色的服务。随着社会的进步、科学的发展，“过去”所能提供的这些服务功能越来越小，渐趋消亡。普勒姆祛魅“过去”，使它摆脱各种社会和政治的职能，为

本论丛是教育部社会科学委员会历史学学部主办的学术咨询性质的文集。本论丛的宗旨是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，贯彻教育部社会科学委员会章程，在历史学学科领域范围内积极开展学术调研、咨询工作的基础上，提供相关的信息交流。2017年的会议主题是——民族史研究，围绕民族史的研究成果、成就及特点、新的进展、新的文

本书共计十章，另含献辞和序言各一篇。献辞和序言表达了作者对史学的看法，章一到章四，界定史学并提出研读史学的方法，章五提出地理气候理论，章六论及国家政体、国家主权等问题，章七到章九主要意在驳斥对其理论不利的种种言论或厘清一些容易引起误解的问题，章十是作者的参考书目或为研读史学者罗列的书目清单。 本书让我们第一次看到博丹