本书是“‘生·成’语文教育形态”理论与实践成果丛书之一，主要针对“‘生·成’语文教育形态”的课堂教学实践成果而编写，由江西师范大学文学院的张锦教师和省特级教师余勇超两人合作编著，编写团队由教学经验丰富的一线优秀教师和学科理论品质突出的江西师范大学文学院的优秀教师组成。本书关注新时代教育创新发展的根本要求，聚焦“培养什么

本书分为上篇、下篇两大篇章，上篇为对管理类综合能力(199)多年真题中第56题论证有效性分析的详解，收录32份试卷，分两章5小节。下篇为对管理类综合能力(199)多年真题中第57题论说文的详解，收录28份试卷，分两章8小节。每一篇章下各有附录一节，收录最近5年来经济类综合能力(396)真题中的论证有效性分析、论说文，加

本书对高职语文教学的理论基础进行了系统梳理与阐述，探讨了语文在高职教育中的重要性，以及现有高职学生的语文学习现状和需求。重点讨论了高职语文教学的具体实践方法，强调将语文教学内容与职业需求相结合，注重实际应用与实践能力培养。在教学方法上，提倡多元化的教学手段和活动设计，以激发学生的学习兴趣和主动性。本书旨在为高职教育者、

本书适用于不同国别，以零基础为起点，贯穿K-5阶段的幼儿和小学汉语学习者，共分6个级别，每个级别包括学生用书、练习册、词汇卡、教师用书和数字教程App.教材本着“充满中国味儿，体现国际范儿”原则，结合中小学生的学习习惯和身心特点，强调“体验式学习——做中学、边体验边学”，持续激发中小学生的学习兴趣和学习成效。该系列教程

本书适用于不同国别，以零基础为起点，贯穿K-5阶段的幼儿和小学汉语学习者，共分6个级别，每个级别包括学生用书、练习册、词汇卡、教师用书和数字教程App。教材本着“充满中国味儿，体现国际范儿”原则，结合中小学生的学习习惯和身心特点，强调“体验式学习——做中学、边体验边学”，持续激发中小学生的学习兴趣和学习成效。该系列教程

本书本着“充满中国味儿，体现国际范儿”原则，结合中小学生的学习习惯和身心特点，强调“体验式学习——做中学、边体验边学”，持续激发中小学生的学习兴趣和学习成效。该系列教程还配有数字化资源：交互式学习系统和App应用，结合图片、声音、动画等多种不同的媒体形式，提供更加生动有趣的内容和互动练习。同时也为不同国别化定制的需求做

本书将弘扬中华优秀传统文化同践行马克思主义立场、观点、方法相结合，在讲好中国故事中传播中国精神，通过讲述通俗易懂的成语典故，解析其蕴含的哲学内涵，探究成语与中华文明“五个突出特性”，即连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的契合点，帮助读者在体悟经典中提高马克思主义理论素养，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，

随着数字时代的来临，对教育行业的发展提出了新的要求，汉语言文学教育作为教育行业的一项重要内容，同样也面临着许多未知的机遇与挑战。本书系统探讨了汉语言文学教育与数字化时代的融合，包括对影响的分析、发展趋势的描绘和数字技术在教育中的应用。深入研究了数字时代汉语言文学课程设计、线上教学平台、数字资源应用、文学创作与表达、学生

《古代语文论稿》2014年由中国社会科学出版社出版，本书稿为其续编，收录作者的研究论文55篇，内容包括汉语文研究、西夏语文研究、其他少数民族语文研究，以及对学术界一些研究成果的介绍和评论。多数文章的主旨是通过少数民族文献资料研究汉语文，以及通过汉文献资料研究少数民族语文，所用材料涉及汉、藏、契丹、西夏、女真、蒙、满、苗

本书依据《四川省普通高校专升本考试要求·大学语文》考纲，把内容分为古之文、古之诗词、元曲、明清小说、现当代文学、外国文学和专题七大部分。前六个部分，通过选文把考纲要求的三大考试内容及必背篇目融汇其中。专题部分，按照考纲的三大考试内容进行了分块，分为汉语基础知识、阅读与鉴赏和写作三个版块。每一个版块都对相应的内容进行了总