本书第一章是顶层设计,谈治班策略;第二章到第五章包含班干部选拔与培养、班级活动指导、学生问题行为矫正与心理健康教育、班级突发事件处理等内容;第六章关注协同教育、家校沟通;第七章着力于班级多元评价机制的构建;第八章则聚焦教育案例撰写与育人故事演讲。
《藏在小学课本里的文学常识》以知识要点罗列配以幽默漫画的形式在文本中收录了中小学生需要掌握的几类文学常识。包括字的演变、文言文中的虚词、写作的文体文类、传统百科知识以及国内外名著及重点作家。知识点较为密集,相对也比较有体系,适合小学生作为辅助参考阅读。包括字的演变、文言文中的虚词、写作的文体文类、传统百科知识以及国内外
国学经典彩色详解史记全套4册 青少年版文言文白话文加译文原版历史类书籍史书初中少年版高中版生推荐资治通鉴畅销书司马迁著历
面对新时代的教育挑战,小学艺术教育该如何绽放其独特魅力?本书是武汉市实验小学高级教师袁伟、杨梅十余年教学实践的精华结集,深入探讨了小学艺术教育的现状、创新策略和潜在机遇。全书贯彻以学生为本的理念,主张遵循学生的身心发展规律,助力孩子们实现梦想。作者通过细致的教学观察、案例分析、日志记录、论文撰写以及师生共同创作的艺术作
学习任务群怎么备课?怎样设计?如何教学?这是时下困挠一线语文教师的焦点与痛点。本书精选10篇课文的课堂实录,分两个课时完整呈现单篇学习任务群的真实课堂,并分背景解说课堂解码特点解析三大板块,详实生动地还原隐藏在课堂现象背后的价值定位与教学思考,深入浅出地剖析学习任务的设计理念与教学密码。10篇课文涉及小学语文教材一到六
本书以学生的素养需求为出发点,挖掘课程的独特价值,定位适切的课程目标,结合多维背景分析,读懂学生的学习路径,设计与之相匹配的课程内容,设计课程实施与学习活动两类评价工具,以检视课程目标的达成。内容主要从目标定位背景分析学习路径课程图谱评价工具课程故事课程纲要中建构课程开发与实施的路径,形成独特的课程理念与逻辑方式。通过
贴近课本,题量适宜,基础巩固和拔高提升合理结合。本书与教材同步,满足学生学习需要,在夯实基础之外,为学生的拓展提升提供支持。