本书为高等院校通识教育课程“生命教育概论”的教学用书，全书共7章，包括生命与生命教育、生命的起源、生命的进化、生命的多样、生命的独特、生命的脆弱、生命的顽强、生命的呵护、生命的和谐、生命的责任、生命的价值等内容，旨在使读者珍惜自然生命、升华精神生命。全书深入浅出、图文并茂、案例丰富。配套数字课程为读者提供各章节的教学课

《伦理学术》以交流伦理学研究为中心，展现zuixin的伦理学研究成果，构建世界性哲学平台，为世界各地的学者探究当今世界的伦理秩序之重建提供一个自由对话和学术切磋的公共空间，促进中国伦理学术融入世界，也力将世上的“仁心仁闻”纳入中国伦理话语之中。本卷《伦理学术》探讨道德哲学与人类学的关系。真正的伦理学，无论中外，都不从人

或许可以把后现代性看作是人类历史的巅峰，不仅如此，还像是自哲学诞生以来被人们不顾一切、满怀期冀地表达的所有那些希望和雄心的终极实现。只要毫不理会前历史性人群和历史性人群破败不堪的残余，任他们隐约闪现着后现代性金碧辉煌的拱廊街外，这时候，仿佛这个世界已经最终获得了完满清晰的呈现。人们不再有需要，不再有不适，但同时那也意味

“衍义体”是由真德秀创建的一种经典阐释的新模式。本书以“衍义体”为题，推进理学研究。本书主要阐述经典阐释视域下的“衍义体”，对衍义之作的特点及发展分期进行研究并对衍义之作的经世思想演变进行梳理和探讨，对“衍义体”的价值及其衰落进行了探讨。“衍义体”的价值体现在对传统精英思维方式的影响、对程朱理学的传播方面。它的衰落要从

鉴于“虚无主义心绪绝不仅仅是少数幻灭感十足的知识分子的当务之急，更是属于我们今天所呼吸的空气的一部分”，克罗斯比的这本书致力于研究虚无主义问题。该书共分五个部分。部分梳理虚无主义的两种基本类型，即政治虚无主义和哲学虚无主义，其中后者又分认识论虚无主义、道德虚无主义、宇宙论虚无主义和存在主义虚无主义。第二部分梳理各种为虚

在《符号形式的哲学》发表25年之后，卡西尔应好友之约用英语写作了《人论》，这本书是他生前出版的最后一部著作。该书主要探讨“人是什么”这个哲学基本问题，在一定程度上相当于对他前期思想的总结，同时也提出了不少新的见解。《人论》共有十二章，分为上下两部。上部主要围绕“人是什么”这一问题进行讨论。下半部分则全面考察了人类世界本

雅斯贝斯（KarlJaspers）出版于1922年的《斯特林堡与凡?高》一书既是一份匠心独具的精神病理学研究报告，又是一部探究艺术家生存气象的艺术家专论。作为雅斯贝斯在精神病理学—心理学时期出版的最后一部具有颇高学术价值的著作，它立足于精神分裂症艺术家的生存探源，通过对比分析斯特林堡（AugustStrindberg）

本书用通俗易懂的语言，结合大量实践案例，对人工智能、大数据、云计算、5G、物联网、区块链、虚拟现实、量子信息、信息安全等新一代信息技术发展历程、概念、重大意义、发展现状、国家政策、企业发展水平、未来发展趋势等进行简要概述，重点对新一代信息技术化产业及其在农业、工业、公共服务、旅游、金融、交通、通讯、环保、教育、医疗健康

本书是高校生命与心理健康教育教师在多年教学实践与科研的基础上，针对大学生心理发展阶段存在的主要问题，结合大学生生命与心理健康教育的最新研究成果撰写而成。全书分为十章，主要内容包括：生存环境的适应与发展、生命质量的道德与境界、健全人格的认知与完善、人际社会的交往与关系、两性之爱的心理与行为、拥抱生命的情感与幸福、生命风险

先验哲学的存在论题