海南谚语和俗语，是海南人民实践经验的结晶，是群众智慧的花朵，是海南的民间教科书。它们以言简意赅、通俗易懂、富有韵律的短句形式，说海南之事，言海南之物，表海南之情。从中，人们既可以洞察海南人民的人生哲理、处世社交、道德观念、精神风貌，还可以了解海南的地理气

《汉语言文学词汇研究》是一部深入剖析汉语言文学词汇的图书。本书系统梳理了汉语言文学词汇的演变历程，探讨了其语言结构、语义内涵和文化背景。作者通过丰富的语料分析和实例研究，详细阐述了汉语词汇的构成规律、词义演变及词汇应用，并揭示了词汇在文学作品中的表达功能和艺术效果。此外，本书还探讨了汉语言文学词汇在现代社会中的发展变化

本教材是”全国高职高专药学类专业规划教材(第三轮)”之一。全书分为应用文写作基础知识、常用应用文写作、医药应用文写作三大部分共八章，内容包括应用文写作基础知识和党政机关公文基础知识、常用党政机关公文写作、常用事务文书写作、公关礼仪文书写作、就业文书写作、医药工作文书写作、医药科技文书写作。作者在编写过程中以任务情景导入

本书是对江西师范大学文学院近年来的创意写作教育实践的总结。全书共分为理念篇和实训篇两篇。“理念篇”收录的是江西师范大学创意写作学科发展顾问及写作教研室全体教师的学科研究论文，展现了江西师范大学创意写作学科建设的基本思想；“实训篇”收录的是江西师范大学创意写作方向的本科生和研究生的创作成果精选，展现了创意写作教学成效的基

汉语方言正反问句(反复问句)一向是学界研究的热点，而客家话这方面的研究成果相对较少。本书稿以龙川客家话的“F-VP”正反问句为切入点，探讨客家话正反问句的类型及其特点，将客家话中一些有特色的正反问句与其他方言以及历史文献中的同类句式进行比较，探索其类型学上的意义。首先，对龙川(老隆)话的疑问句系统进行详细描写，总结老隆

本书运用认知语言学背景下的构式语法理论、构式网络思想和构式化及构式演变的理论方法，建构汉语“什么”反问习语构式承继关系网络，厘清网络中各构式节点之间的关系，从而对各种“什么”反问习语构式及其次范畴的承继联接、生成与演化作出解释。最终目标是构拟“什么”反问习语构式家族承继关系网络。本书阐明现代汉语共时层面“什么”反问习语

语音是语言的物质外壳，是实现语言交际功能的主要载体。要研究语言之问题，语音是无法绕开的重要内容。研究语音的科学被称之为语音学，这是一门既古老又现代的学科。《实验语音学基础》作为北京大学语言学实验室的重要基础课程之一，在北京大学已经开设了十余年。《中国语言的实验语音学研究(下)》是运用实验语音学的研究方法对全国各省的汉语

语音是语言的物质外壳，是实现语言交际功能的主要载体。要研究语言之问题，语音是无法绕开的重要内容。研究语音的科学被称之为语音学，这是一门既古老又现代的学科。《实验语音学基础》作为北京大学语言学实验室的重要基础课程之一，在北京大学已经开设了十余年。《中国语言的实验语音学研究(上)》是运用实验语音学的研究方法对全国各省的汉语

《说文解字》简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年)。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇，其中包括序目1卷

本书是针对文科学生尤其是文学院本科、硕士生所编的一本通用型教材，其特点是刨除艰涩，恢复通俗易懂，以简洁明快的语言配以图片，注重案例植入，方便学生借鉴，重在实用。全书共九章，第一章从科研心理介入，为学生们科研扫清心理焦虑；第二章介绍讲述选题技巧，第三章讲述如何查询文献，第四章分析如何进行田野调查，第五章讲如何进行交互式实