装饰画是主要用于装饰的一种并不强调很高的艺术性，但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。本教材正是基于当前艺术设计相关专业与行业的需要，针对当前艺术设计专业教学研究现状和市场需求，结合团队教师近几年教学实践而编写的。本教材编写本着“习美、练技、创新、育德”的教育理念，以实际乡村振兴项目——为农产品设计包装用

中华蒙学经典《千字文》，原是皇家子孙启蒙教育的秘籍。相传南朝梁武帝为了培养教育子孙，巩固江山社稷，命大臣在碑文中拓下不重复的一千个字，供皇子们学习、书写所用。但由于互不关联，诵读难以上口，书写亦难生思绪情怀，遂特召博学多才的史学家周兴嗣专门为其而韵之。铁线篆是篆书中的特殊形体，它细如丝而坚如铁。为方便读者、书者通篇或有

作者家住在台北故宫附近，时常前往台北故宫鉴赏名画，因而对台北故宫之藏品亦了如指掌。本书正是作者在长期的书画鉴赏过程中，对名作的细致深入的研究，可称为“超细读”。此作一大优势在于，其首先面对的是作品本身，通过对作品的细致深入分析和讨论，试图将读者带入到一个美妙的绘画世界。本书集中观赏了台北故宫所藏名画50件，并作了艺术、

本教材分为乐理、视唱和练耳三部分;编写原则兼顾综合性、实效性和循序渐进性。内容精炼，深入浅出，比较符合中职学生的认知水平。本书内容编排合理、教学逻辑清晰，课堂练习丰富，结合视唱和练耳等全方位的训练，可以起到很好的教学效果。希望通过本教材的学习,学生能掌握必要的乐理知识和视唱的知识与技能,初步具备听觉训练的一般知识,使学

当代戏剧遭遇到前所未有的艺术观念的冲击。一方面东方和西方的戏剧，在比照、参考、主动误读世界其他地域、其他民族的戏剧传统的基础之上进行不断创新，发展为跨文化的戏剧；另一方面剧场中的观演关系发生了重大变化，观众的参与和反馈成为演出的重要组成部分，这就不仅仅需要观众“认同”角色，更需要观众反思、体悟，寻找到当下社会人性全面归

高等师范音乐教程一（理论卷），全书分为五个部分内容，涵盖视唱练耳、乐理、音乐史、民族音乐学和音乐教育。本教材从师范院校教师教学实用性的角度出发，对音乐理论知识体系、学科内容、教学应用等方面进行有针对性地梳理，便于教师科学、合理、有效地运用于实际教学，提升教学质量和效果。本丛书适用于全国高等师范院校、艺术院校广大师生教学

《世界美术名作二十讲》围绕文艺复兴时期以来近二十位西方艺术大师及其名作展开讨论，不仅分析了大师们的一些绘画、雕塑作品，还涉及哲学、文学、音乐、经济、历史背景等诸多方面，赏析角度广阔，观点深刻鲜明，给人以开阔而丰盛的精神体验。

本书将运用“具身认知”和“日常生活”的哲学概念，对现代陶瓷餐饮具的设计思维与实际使用方式进行研究。在具体表述中，将通过访谈、陈述与细描的方法对12个具有代表性的设计案例展开主题分析，基于陶瓷器具设计的日常性特征，展示“造物者-器物-使用者”三者之间的循环对话过程，即造物者基于生活所需设计器物，在使用器物的过程中又产生设

本书介绍了中国民间戏曲的历史、演出习俗，以及民间戏曲的种类等内容，使人能从中感受到别样的中国民间戏曲文化。介绍中国文化。有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴，不但博大精深，而且极富中国特色。它们表现了特定的历史文化、风俗习惯和中国文化特有的价值观、审美观，具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。以实用简明的图文形式，提供了一个令

本书主要从景泰蓝的形制、纹饰、制作工艺上做了介绍，让读者领略其鲜明的民族特色和传统风格。