本书分上下两篇共九章。上篇五章，分别为中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备；下篇四章，分别为共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。

本书分为理论篇、技术篇、技能篇三篇，共九章。理论篇包括中国国防、军事思想、战略环境三章；技术篇包括军事高技术、信息化战争、条令教育与训练三章；技能篇包括轻武器射击、军事地形学和综合训练三章。

本教程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提高学生国防意识和军事素养为重点，全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求。教程分军事理论和军事技能两篇，共10章。军事理论篇，既突出了基础性，基本概念、基础

高校军事课是大学生的必修课，以学校国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过对学生进行军事训练和军事理论教学，强化学生国防观念，激发学生爱国热情，增强民族自信心。本书包括中国国防、国家安全、军事思想、现在战争、信息化装备和军事技能六大部分。编写依据最新教学大纲，力求给学生提供最前沿最全面的国防军事知识。本书将作为高校军

《普通高等学校军事课教程》以国防教育为主线，紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》（2019版），以强军思想和在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标，注重吸收近年来军事科学研究的新成果，力求使教材内容更加丰富、完整、重点突出。《普通高等学校军事课教程》共9章，分军事理论和军事

本书聚焦军事技术最新进展对人类传统战争伦理的冲击，关注人类军事斗争发展的新边疆、远边疆，从网络空间、外层空间、水下空间与无人作战等维度，揭示高新边疆战争伦理冲突的主要领域、具体体现和规律特点，在此基础上，重新归纳审视战争伦理体系的发展历史脉络，立足于经典正义战争伦理体系的重构，解析高新边疆战争伦理困境的实质，并提出有针

本书严格按照最新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》编写,同时吸收了近年来军事科学研究的新成果。开篇为绪论,紧接着详细讲解了中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、军事地形学、军事气象学、综合训练等军事理论与军事技能。为增强教程的可读性,在正文中穿插了许多小窗口,提供了知识链接与延伸阅读,并配以丰富的二维码资源,

本书系统介绍了当代大学生应具备的军事理论知识和军事训练方面技能等内容。主要包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争以及中国人民解放军条令及优良传统、轻武器射击、战术基础知识、站伤救助与野外生存等内容。

本书针对原有军事教材的不足进行了系统完善，增加了总体国家安全观、国家安全形势、世界军事形势、习近平强军思想、西方军事思想、信息化装备、识图用图、电磁频谱管控等内容。

本书共分为五章，分别为：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。又细分为多个小节，内容包括：国防概述、国防法规、国家安全概述、国家安全形势、军事思想概述、战争概述、信息化装备概述等。