本书记述了河北省承德市丰宁满族自治县第六小学教师在实际教学中的感悟和体验，从多方面呈现了该校教师在教学一线的真实教学素材、案例、故事、感想和治理学校、班级，管理学生的实际方法。本书不局限于单一的教师视野，通过教学实践对教育尤其是课堂教学管理的现状提出见解，深入每一个具体的管理个案，将不同类型的师生作为研究对象，忠实记录

本书共分六章，分别从思维课堂的理性认识、整体建构、教学案例、教学故事、课题研究、展望思考六大方面，完整、系统地阐述了指向思维发展的小学语文课堂教学结构化设计的十年研究成果。作者长期从事该项目研究，从“思维课堂理论著作”的文献研究到“国内相关课堂教学的经验借鉴”的比较研究，从“思维课堂整体建构”的实践探索到“思维课堂的实

本书是数学特级教师顾志能的教育随笔精选集，分为教学哲思师生故事生问课堂观课品课专业探究观点争鸣六辑，侧重点各有不同。文章或叙事或说理，或讲学生或论课堂，呈现出顾老师对小学数学教与学所作的学习、探索和思考，以期帮助教师们更好地体会数学教学之美，助力教师们在教学之路上收获更好的发展。

本书为海淀区名校中关村第三小学语文教研团队多年的教科研成果，专为对大单元教学设计和项目化学习方式感兴趣的语文教师编写。全书立足于义务教育语文课程标准（2022年版）中项目化学习的最新要求，选取了1—6年级共12个单元主题，进行成体系的项目化学习设计，既有单元整体架构，又有项目实施的具体学习活动设计。其中的驱动性问题真实

本书以有趣的任务为主线，结合小学生的认知特点以及校园使用频率较高的案例，手把手地引导小学生使用电脑来独立解决问题。运用WPS文字制作节日手抄报、实践日记、小升初简历；运用WPS表格制作阅读记录表、日常记账表、英语单词记忆表；运用WPS演示制作读书笔记、参观游记、竞选班干部演讲稿。 书中的每个任务都会着重引导孩子有目标地

学校，如森林，生命之林，应是一个良性的教育生态圈，促进每一个生命个体自然、自主的优质成长。本书以一个个鲜活的小故事阐释一所会生长的校园的生长图景。探寻学校教育的理想生活——会变的校园环境，会生长的课程生活，有温度的科学治理……总之能够满足学生多样学习的需求，能够激发和释放教师的专业教育力,朝向一个不断变化与完善的自组织

本书内容评价《小学生英语语法入门》从词类到句型梳理出了英语语法框架,每章内容包括情景对话、语法点详解和习题乐园等部分,条理清晰、例句详实,以图文对话和讲练结合的形式增加可读性,全面、由浅入深地引导和帮助读者培养语感、增加词汇储备以及建立基本英语语法框架,为后续的学习夯实基础。系统地归纳和整理了小学阶段的语法知识,旨在帮

本书以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述了小学语文教学设计的基础知识和特点。全书共七章，在对小学语文教学设计进行概述后，又分别介绍了小学语文教学微观设计、识字写字教学设计、阅读教学设计、写话和习作教学设计、口语交际教学设计、综合性学习的设计等具体内容。本书注意联系教育改革发展

本书是针对五年级孩子选编的经典古诗文，每学期约40首古诗，包括入选部编版的全部古诗，如《示儿》《题临安邸》《四时田园杂兴》》《闻官军收河南河北》等，以及其他著名诗人的代表作，如曹操的《观沧海》、杜甫的《登高》、李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》等，还收入经典宋词，如《相见欢·无言独上西楼》《青玉案·元夕》《江城子·密

本书是针对六年级孩子选编的经典古诗文，每学期约35篇，包括入选部编版的全部古诗词，如《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月.夜行黄沙道中等，还选编了宋词代表篇目，如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》、李清照的《武陵春·风住尘香花已尽》等，以及《庄子》《大学》《中庸》《答谢中书书》《桃花源