本书全面介绍幼儿感统训练理论基础以及感统失调的各方面原因，有重点的介绍感统失调的测试方法与技巧，再介绍体育艺术活动教学与感统训练的优势，最后设计多层次、多维度、多形式、多手段、全方位的预防与干预幼儿感统失调课程教学内容，为课程教学融入体育艺术活动，有目的、有计划的设计感统训练方式以及运动心理课程内容，早期预防、前期干预

本书以“促进儿童心理健康”为宗旨，汇集了85个由小学生提出的烦恼和心理困惑，并由专家指导小学生用自己的语言提出专业性的建议，分为“我的烦恼”“心语小使者”“烦恼橡皮擦”“同学来信”四个板块，通过爱的漂流，帮助孩子消除在学校和家庭中遇到的各种烦恼，增强孩子的心理自助能力，拥有更加积极的人生。

本书为教师教育“课证融合”系列教材之一，主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。

"本书是哲学社会科学重点学科心理学中的发展心理学专业课教材，由全国发展心理学界的15位专家学者编写完成。本书结合中西方心理学发展的权威研究成果，结合习总书记关于教育学、心理学问题的相关论述，体现中国特色、中国风格、中国气派，是一本具有中国本土特色的发展心理学教材。本书内容包括个体发展的基础与理论、发展心理学的历史、人类

在相当长的人类历史中，儿童被描绘最多，被倾听最少，成为“沉默的弱者”。本书作者带领读者深入了解一个常常被社会忽视的群体——长期患有湿疹的儿童。本书的内容在研究和实践中实现了感性与理性的充分融合。在感性方面，作者遵循“以儿童为中心”的研究范式，切实做到与儿童一起做研究，倾听湿疹儿童的心声，从儿童视角理解他们的疾病经历以及

本书首先从人类生命周期的讨论开始，利用这些讨论及其相关的观念描绘了人类生活的总体和普遍状况。第一部分着眼于人类的发展和变化，第二部分探讨了人类生活的状态。斯洛特借鉴了心理学和社会学的现代概念，以人类生活的整体图景，使读者能够以风场具体和直接的方式轻松地理解人类发展的概念。

本教材基于小学教育实际和基础教育课程改革精神，结合我国社会发展的客观要求和小学教师的职业特点，综合了普通心理学、发展心理学和教育心理学的内容，对没有心理学基础的学生来说，学习起来更实用，更系统，更有层次感；涵盖了知识学习和技能应用的范畴，增加了针对教师资格证考试和招教考试的相关内容；配套立体教材，针对重难点部分视频教学

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本书通过对网络集群行为进行实证分析(问卷调查、数据统计分析)和典型案例研究，分析网络集群行为形成过程，提出社会心理理论解释模型。研究分析了网络集群行为形成发展过程中的蝴蝶效应、首因效应、羊群效应等社会心理现象及作用机理。研究了网络群体性事件、网络舆情与网络主流意识形态的耦合机制等。

本书针对老年人心理与行为展开详述。全书分近三十章，内容包括老年心理卫生概述，老年人的记忆、思维、智力与创造性，影响老年人情绪的常见因素，老年人的情绪特点，老年人的人格特征，老年人的人格障碍，老年人的行为特征，养老方式与老年人心理，空巢老年人的心理特点，老年人的社会适应性，老年人的临终心理与应对，躯体疾病与老年心理，老年